O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi abdulla avloniy nomidagi xalq ta’limi muammolarini

*создание концептуальной модели;
*формирование структурных моделей; 
*разработка рабочей модели;
*апробация рабочей модели; 
* диагностика эффективности обучения;
*анализ результатов, коррекция. 
На основе предлагаемой технологии показан процесс проектирования и 
конструирования модели содержания учебных курсов на курсах повышения 
квалификации педагогов профессионального обучения.
Технология моделирования содержания учебных курсов в системе 
повышения 
квалификации 
педагогов 
профессионального 
обучения, 
разработанная на основе системного и деятельностного подходов с 
использованием метода групповых экспертных оценок, позволяет практически 
осуществить интеграцию личностно - ориентированной и профессионально- 
ориентированной стратегии формирования содержания, усилить развивающую 
функцию и повысить эффективность процесса повышения квалификации. 
Таким образом, можно заключить, что разработанная педагогическая 
технология моделирования содержания учебных курсов позволяет 
проектировать качественные модели содержания обучения в системе 
повышения квалификации педагогов профессионального обучения, а 
использование данных моделей для разработки содержательного компонента 
педагогического процесса является одним из способов его оптимизации. 
Изучение и разработка вариативных способов привлечения обучающихся 
к моделированию содержания обучения специалистов в системе повышения 
квалификации; разработка оптимальных путей коррекции педагогического 
процесса повышения квалификации; изучение возможности использования 
разработанной технологии моделирования содержания учебных курсов при 
дистанционном обучении; исследование возможности адаптации предлагаемой 
технологии моделирования содержания учебных курсов в системе 
профессиональной переподготовки.