O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

3. Kelishi (qachon, qayerdan)__________________ 
2. Oilasi haqida_________________________ 
Onasi 
Otasi 
Qarindoshlari 
Vasiy 
3. Tibbiy ko’rsatkichlari (jismoniy rivojlanish darajasi, yuqumli kasalliklar va boshqalar) 
4. Pedagogik ko’rsatkichlari 
-o’qitish jadalligi 
-o’zlashtirishdagi qiyinchiliklar 
-o’qishdagi qiziqishlar 
5. Psixologik ko’rsatkichlari 
-temperament turi 
-xarakter xususiyatlari 
-“Men” obrazi 
-psixologik rivojlanishining umumiy darajasi 
-anglab oluvchi jarayonlarning o’ziga xosligi 
-xulq-atvor xususiyatlari 
-qobiliyatlari 
6. ijtimoiy pedagogik tavsifi 
a) ijtimoiy zararli jihatlar: 
-erta alkogollashuv 
-chekish 
-taksik va psixotrop moddalarni iste’mol qilish 
-g’ayriijtimoiy o’yinlarga qiziqish 
-jinsiy xohish 
b) ijtimoiy xulq-atvorida chetga chiqishlar 
-qo’pollik 
-janjallar 
-darsdan, mashg’ulotlardan va boshqa shunga o’xshashlardan qochish 
-intizomsizlik 
-kuchsizlarni urish 
-qalloblik 
-hayvonlarga qo’pol munosabatda bo’lish 
-o’g’irlik 
-jamoat tartibini buzish 
v) rivojlanishning ijtimoiy vaziyati 
-noxush ob’ektiv 
-noxush sub’ektiv 
g) ijtimoiy maqom 
-etakchi 
-guruhda olqishlanadigan 
-muayyan shartsiz qabul qilingan 
-nazardan qolgan odam 

---

244 
-jasur 
ijtimoiy pedagogning keyingi vazifasi tarbiyalanuvchilarning individual rivojlanishi 
dasturini to’qish, ya’ni bolalar uyining bitiruvchisi qanaqa bo’lishi kerakligini tasavvur etish 
lozim. Buning uchun ijtimoiy pedagog tarbiyachi bilan birgalikda bolaning barcha hujjatlarini, 
uning muammolarini tahlil qiladi, vaziyatdan chiqish yo’llarini qidiradi. 
Ish bosqichlari 
1. Tayyorlov-muassasaga kirishlarida tanishish bolalar, bola hayoti muhitining omillari, 
aloqalar o’rnatish, ijtimoiy tashhizi, shaxsning pedagogik imkoniyatlari bilan tanishish, 
shahar (tuman) muassasalari bilan aloqalar o’rnatiladi, bolalar kartatekasi tuziladi, 
ishning qisqacha taxlili beriladi. 
Tadqiqot usullari 
Psixologik test o’tkazish: 
a) “maktab ta’limiga ko’nikish” anketasi 
b) ruhiy sholatlarning tashhiz qilinishi 
v) bolaning muhitga ko’nikishiga muassasa ta’sirini aniqlash maqsadida kuzatuv olib 
borish, intervyu olish 
Anketa so’rovnovnomasi o’tkazish: 
a) insho-bolaning ijodiy qiziqishini aniqlash uchun (adabiyot o’qituvchisi o’tkazadi) 
b) qizishlarini so’rab bilish 
v) kasbiy qiziqish bo’yicha anketa 
2. Tashkiliy-muammolarni tasniflash, ularni tahlil qilish. ijtimoiy pedagog o’z 
faoliyatining ustuvor yo’nalishlarini, ijtimoiy ijod shakllarini aniqlaydi, ishda ijtimoiy 
institutlarni (oila, maktab, yoshlar tashkilotlari, sog’lomlashtirish muassasalari, armiya,
ijtimoiy xizmatlar) tartibga soladigan ijtimoiy yordamchilar tarkibini tuzadi, ta’lim, 
sog’liq, dam olish payti muammolari bilan shug’ullanuvchi tashkilot, to’garaklar 
imkoniyatlarini o’rganadi, ijtimoiy pedagogik tadqiqotlar natijalarini tizimlashtiradi.