O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

Ijtimoiy tarbiya- bevosita insoniy munosabatlar, shuningdek shu 
Insoniylik-bolani shaxs sifatida qadrlaydigan, uning g’ururi va erkinligini himoyalash bilan 
xarakterlanadigan, inson manfaatini ijtimoiy institutlarni baholashning asosiy 
me’yori deb hisoblaydigan qarashlar tizimi. 
Infantilizm-organizmning ruhiy rivojlanishidagi to’xtab qolish bo’lib, bolalik davridagi 
rivojlanish bosqichi jihatlarini saqlab qolish bilan xarakterlanadi. 
Inqiroz-shaxs rivojlanishining diskret vaziyatida uning maqsadga qaratilgan hayotiy 
faoliyatining to’xtab qolishi. Surunkali inqiroz ijtimoiy dezadaptatsiya, o’z joniga 
qasd qilish, asab-ruhiy va psixologik kasalliklarga olib kelishi mumkin. 
Ishontirish-mantiq, isbot-dalilga asoslangan aqliy emotsianal ta’sir. Uning mohiyati inson 
ongiga ta’sir qilishga qaratilgan, demak ishontirishning muvaffaqiyali bo’lishi ong 
qonunlariga mos kelishiga bog’liq. Ishontiruvchi so’zlar tushunarli bo’lishi kerak. 
Ishontirish individual tajribaga qaratilishi lozim. 
Ichki ishonch-axborotni tanqidsiz qabul qilish va unga muvofiq kayfiyat, xulq-atvorni 
o’zlashtirishga qaratilgan ta’sir. Ishontirishning samaradorligi ishontiruvchi 
shaxsning kuchi va boshqa shaxsning ishonuvchanligi, shuningdek ular o’rtasidagi 
munosabatlarga bog’liq. 
Iqtidorlilik-bolaning o’z yoshi normalariga nisbatan aqliy rivojlanishda ancha ilgarilab 
ketishi. 
Katamnez-davolash yakunlangandan so’ng kasal haqida olinadigan ma’lumotlar. Maxsus 
kuzatuv ostida bo’lgan o’quvchilarning mehnat hayoti, ta’limi to’g’risida davriy 
ma’lumot to’plash. 

---

123 
Kommunikativlik-shaxslararo muloqat madaniyatiga ega bo’lish, bolani tinglash va eshitish 
qobiliyati, muomalaga kirisha olish va aloqa o’rnatish, axborot to’plash, turli 
ijtimoiy munosabatlar o’rnatish va rivojlantirish, bolaning verbal va noverbal 
xulq-atvorini kuzatish.