O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi O‘quvchilarni kasb-hunarga yo‘naltirish va psixologik-pedagogik resrublika tashxis markazi

Ushbu baholash quyidagi shkala bo‘yicha amalga oshiriladi:
To‘gʻri baholaganimga aminman-3
Aksincha ishonshli-2
Aniq emas-1
Umuman aniq emas-0
Shunday qilib, so‘rovnomaning har bir savoliga ikkita belgi qo‘yishingiz kerak: haqiqiy sifatni baholash; ularning to‘gʻriligiga ishonchni baholash. Javoblar varagʻida siz qaydlarni yozishingiz kerak:
1)-9-3
2)-10-1
3)-6-2 va boshqalar.
Bir neshta xususiyatni o‘z ichiga olgan savolni bir butun sifatida ko‘rib chiqish kerak. Agar savolda sanab o‘tilgan xususiyatlardan biri ikkinсhisiga qaraganda yaxshiroq berilgan bolsa, yakuniy bahoni ushbu ikkita reytingning o‘rtacha qiymatiga aylantirasiz. Rrofessional yo‘nalishlar:
“Z”-“Axborotni tahlil qilish va qayta ishlash”
5, 9a, 9s, 10a, 11a, 11b, 17, 24s, (1, 12, 16, 20)
“T”-mexanizmlar va qurilmalar bilan ishlash "
1, 11s, 13a, 13b, 14, 21, 23, 24a, (16, 17, 19, 22)
“Men”-“Mahsulotlar, mahsulotlar ishlab chiqarish, ta’mirlash”
5, 9a, 11s, 13a, 19, 21, 23, 24b, (4, 14, 17, 22) “H”-“Insonning o‘zaro ta’siri”
4, 8, 9b, 10b, 11d, 16, 18, 24d, (10s, 12, 15, 19)
“XO”-“San’at asarlari, tasvirlarni yaratish”
3, 7, 10s, 11d, 13b, 16, 22, 24e, (9a, 17, 21, 23)
“JR”-“Yovvoyi olam bilan ishlash”
2, 6, 11v, 13a, 17, 21, 23, 24g (1, 5, 10a, 22)
“NR”-Atrof-muhitning xususiyatlarini o‘rganadigan moddalar bilan ishlash 5, 9a, 11a, 11b, 12, 13a, 17, 24zh (10a, 16, 21, 22).
O‘z-o‘zini baholash natijalarini qayta ishlash bo‘yicha ko‘rsatmalar.
Natijalarni qayta ishlash uchun SIS metodikasining kalitidan foydalanish kerak, unda savol raqamlari professional sohalar bilan bogʻliq. Qavslarsiz yozilgan raqamlar ma’lum bir kasbiy sohada ko‘p sonli kasblar uchun zarur bo‘lgan insonning fazilatlari, qiziqishlari, aqliy, jismoniy, psixofiziologik xususiyatlarini tavsiflovchi savollarga javob beradi. Raqamlari qavs ichida yozilgan savollar ushbu sohadagi asosiy kasblar olamining alohida vakillariga tegishli ma’lumotlarni o‘z ishiga oladi. Shuning uchun qavslarsiz savollar (raqamlar) asosiy, qavs ishida-qo‘shimsha deb nomlanadi. Bir sohadagi asosiy savollar boshqasiga qo‘shimsha bo‘lishi mumkin. Masalan, 21-son savol“Sizda jismonan baquvvat va bardoshli tanalaringiz-qo‘llar, oyoqlaringiz, bor”bu professional sohada asosiy “Yovvoyi tabiat dunyosi bilan ishlash” va “San’at asarlarini yaratish" qo‘shimcha kasblari sohasi haqida gap ketganda balerina, haykaltaroshlik va h.k.
Natijalarni qayta ishlashda siz avval 6 va undan yuqori ball olgan savollarning sonini belgilashingiz kerak (biron-bir tarzda belgilab qo‘ying yoki ta’kidlab qo‘ying). Keyin ushbu belgilangan raqamlarni kalitda ko‘rsatilgan savollar sonlari bilan taqqoslang va har bir professional soha uchun asosiy va alohida qo‘shimcha savollar uchun alohida-alohida yigʻilgan ballarni hisoblang.
Natijada, barcha joylar uchun ko‘rsatkishlar ikkita raqam shaklida taqdim etiladi (masalan, 24 (16) yoki 42 (24).
Muayyan kasbiy sohani afzal ko‘rish ko‘rsatkishlarini taqqoslash asosiy savollar bo‘yisha to‘plangan ballar yigʻindisi bilan amalga oshiriladi. Masalan, turli kasbiy sohalar uchun quyidagi ko‘rsatkishlar olingan: 29 (18), 32 (25), 44 (20), 30 (15), 45 (28), 35 (21), 19 (10).
Asosiy masalalar bo‘yicha maksimal ball to‘plagan professional sohalar afzal hisoblanadi. Bizning misolimizda-44 (20) va 45 (28). Agar ikkita yoki undan kop sohalar asosiy fikrlarning bir xil yoki o‘xshash sonini olgan bo‘lsa, unda ushbu sohalarda asosiy va qo‘shimsha savollar uchun ballarni qo‘shib olingan umumiy ko‘rsatkichni hisobga olish kerak. Bu holda jami ko‘rsatkichlar 64 va 73 ga teng bo‘ladi. Shunday qilib, o‘zini o‘zi baholash natijalariga ko‘ra, 73 ko‘rsatkishi bilan professional soha afzalroq.
Savollarning turli shaxsiy tuzilmalarga muvofiqligi:
Xarakterga muvofiq xususiyatlar (1-8 savollar)
Ruxiy jarayonlar (9-14-savollar)
Asab tizimining xususiyatlari (15-20 savollar)
Jismoniy sifatlar (21-23 savollari)
Qiziqishlar, moyilliklar (24-a-g savol)
Qadriyat yo‘nalishlari (25 a-i savollari)