T.r.
|
shakli
|
O‘RTMIga oid amaliy mashg‘ulotmavzulari
|
soat
|
|
Q/A
|
“Xorijiy va mahalliy oziq-ovqat sanoati turlarini tahliliy o‘rganish” mavzusi bo‘yicha o‘qituvchi tomonidan berilgan variantlardagi savollarga 50-70 so‘z hajmida javob yoziladi. Javobni baholashda javobning to‘liqligi va so‘zlar soni e’tiborga olinadi.
|
2
|
|
Review
|
Talaba “Turli oziq-ovqat mahsulotlari ishlab chiqarishda qo‘llaniladigan xom ashyo turlarini o‘rganish” mavzusi bo‘yicha berilgan variantlardagi havolalarni ochib ularga fikr bildiradi. Javobni baholashda talabaning to‘g‘ri javob berishi va bayon qilishi inobatga olinadi.
|
2
|
|
Chart
|
“O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonunining ahamiyati” mavzusi bo‘yicha variantlardagi jadvallarni 200 gacha so‘z ishlatib izohlash talab etiladi. Javobni baholashda so‘zlar soni, atamalardan foydalanish, gapning tuzilishi, bog‘lovchi so‘z va iboralardan foydalanish, taqqoslashlar, o‘zgarish dinamikasi va izohning to‘g‘riligi hamda to‘liqligi inobatga olinadi.
|
2
|
|
Link
|
Talaba “Ta’lim turlarini o‘rganish” mavzusi bo‘yicha berilgan variantlardagi havolalarni ochib ularga fikr bildiradi. Javobni baholashda talabaning to‘g‘ri javob berishi va bayon qilishi inobatga olinadi.
|
2
|
|
Q/A
|
“Kredit-modul tizimining tub mohiyatini va mustaqil ta’lim turlarini o‘rganish” mavzusi bo‘yicha o‘qituvchi tomonidan berilgan variantlardagi savollarga 50-70 so‘z hajmida javob yoziladi. Javobni baholashda javobning to‘liqligi va so‘zlar soni e’tiborga olinadi.
|
2
|
|
Interview
|
Talaba “Axborot resurs markazidan foydalanish qoidalarini o‘rganish. Ma’lumot qidirish va manbalarni tanlashni o‘rganish” mavzusi bo‘yicha o‘zgalarning shu muammoga nisbatan fikrlarini o‘rganadi va audio, video yozuvlar shaklida taqdim etadi. Talabaning ishini baholashda uning vaqt reglamentiga rioya qilganligi, suhbatdoshini to‘g‘ri tanlashi, savollarni suhbatdoshining javobidan kelib chiqib berishi va uni yo‘naltirishi, original javob olishi, tashqi ko‘rinish va fon, mulozamat elementlari inobatga olinadi.
|
2
|
|
Q/A
|
“TKTI Shahrisabz filiali ichki tartib qoidalari xaqida tushuncha. Talabalarning huquqi va vazifalari” mavzusi bo‘yicha o‘qituvchi tomonidan berilgan variantlardagi savollarga 50-70 so‘z hajmida javob yoziladi. Javobni baholashda javobning to‘liqligi va so‘zlar soni e’tiborga olinadi.
|
2
|
|
Review
|
“Oziq-ovqat sanoati umumiy tushunchalari bilan tanishish” mavzusi bo‘yicha berilgan manba belgilangan shaklda va hajmda sharhlanadi.
|
2
|
|
Review
|
Talaba “Oziq-ovqat sanoati asosiy atamalari glossariysini tuzish” mavzusi bo‘yicha berilgan variantlardagi havolalarni ochib ularga fikr bildiradi. Javobni baholashda talabaning to‘g‘ri javob berishi va bayon qilishi inobatga olinadi.
|
2
|
|
Link
|
Talaba “Oziq-ovqat mahsulotlarining sinflanishi o‘rganish” mavzusi bo‘yicha SWOT-tahlilni amalga oshiradi.
|
2
|
|
Google Apps
|
Talabalar “Sohamiz bo‘yicha internetdagi sayt haqida ma’lumot olish” mavzusi bo‘yicha hamkorlikda Google ilovalarda guruh bo‘lib prezentatsiya yoki testlar tayyorlashadi.
|
1
|
|
Chart
|
“Oziq-ovqat sanoati korxonalari bilan tanishish” mavzusi bo‘yicha variantlardagi jadvallarni 200 gacha so‘z ishlatib izohlash talab etiladi. Javobni baholashda so‘zlar soni, atamalardan foydalanish, gapning tuzilishi, bog‘lovchi so‘z va iboralardan foydalanish, taqqoslashlar, o‘zgarish dinamikasi va izohning to‘g‘riligi hamda to‘liqligi inobatga olinadi.
|
2
|
|
Interview
|
Talaba “Oziq-ovqat mahsulotlarining sifatiga qo‘yiladigan talablar va me’yoriy hujjatlar bilan tanishish” mavzusi bo‘yicha o‘zgalarning shu muammoga nisbatan fikrlarini o‘rganadi va audio, video yozuvlar shaklida taqdim etadi. Talabaning ishini baholashda uning vaqt reglamentiga rioya qilganligi, suhbatdoshini to‘g‘ri tanlashi, savollarni suhbatdoshining javobidan kelib chiqib berishi va uni yo‘naltirishi, original javob olishi, tashqi ko‘rinish va fon, mulozamat elementlari inobatga olinadi.
|
1
|
|
|
|
