Past uzlashtiruvchi o'quvchilar bilan ishlash 4-sinf matematika,ona tili

Nazorat:Uy vazifasini tekshirish, og’zaki so’rov, doskada misol va masalalar yechish.
Baholash:Uy vazifasining bajarilishi, mustaqil misollar bajarishiga qarab rag’batlantiriladi.
III Yangi mavzu bayoni
1-misol.




Butun to‘g‘ri to‘rtburchak nechta katakdan tashkil topganini aniqlang. To‘g‘ri to‘rtburchakning ko‘krangga bo‘yalgan qismi nechta katakdan tashkil topgan? Sariq rangga bo‘yalgan qismi-chi? Qizil rangga bo‘yalgan qismi-chi?

2-misol.

4/8+3/8=7/8 1/7+3/7=4/7 5/10+2/10=7/10
8/12+3/12=11/12 9/12+3/12=12/12=1
3-misol. Operator tushgacha rejalashtirilgan vazifalarning 2/4 qismini, tushdan keyin 1/4 qismini bajardi. Operator rejada belgilangan vazifalarning 1 kun davomida
qancha qismini bajargan?
Yechim.1-2/4+1/4=1/4 1-1/4=3/4
Javob:3/4 qismini.
Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash.
IV Yangi mavzuni mustahkamlash
O’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 4 - masala shartini tushuntirish.
Hamma shakllar bir so’z bilan qanday nomlanadi.
4-misol. AB kesmaning uzunligi 8 cm. BC kesma AB kesmaning 1/2 qismiga teng. BC kesmaning uzunligini toping va millimetrlarda ifodalang.
Yechim: 8*1/2=4 4sm=40 mm
Javob: BC kesmaning uzunligi 40 mm.
V Baholash. Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.
VI Uyga vazifa. 5-6– misol va masala.
5-misol.

¾+1/4=4/4=1 8/10+2/10=10/10=1
6/12+3/12=9/12=3/4 4/8+2/8=6/8=3/4


6-misol.
Shahnoza badiiy asarning bir haftada 2/7 qismini, keyingi haftada 3/7 qismini o‘qidi. Shahnoza 2 hafta davomida asarning jami qancha qismini o‘qigan?
Yechim: 2/7+3/7=5/7 Javob:5/7qismini