Ўқув жараёнида қўлланиладиган ўқув-услубий материаллар ва услубий тавсиялар ишлаб чиқишда иштирок этганлиги:
(охирги 3 йилдаги натижалар ҳисобга олинади)
1) ўқув-услубий материаллар ва услубий тавсиялари, ДТС ва ўқув дастурлари Республика миқёсида қўлланилса;
2) вилоят (шаҳар)да қўлланилса
3) чоп этилган мақолалари ва тезислари бўлса
4) ўқув-услубий материаллар ва услубий тавсиялари фақат мактабда қўлланилади;
|
20
15
10
5
|
Мақола-лар, тезислари ва услубий қўлланмаларни кўриш орқали
|
15
|
Она тили ва адабиёти фанидан 6-синфлар дарсларида фойдаланиш учун “Ўткир Хошимовнинг “Урушнинг сўнгги қурбони” ҳикояси” мавзусида намунали дарс ишланмаси ёзиб, вилоятда оммалаштирилган.
|
8
|
Ота-оналар билан ҳамкорлик, маънавий-маърифий тадбирларда иштироки ва бу борада олиб борилган ишлари самараси:
1) ота-оналар билан олиб борилган ишлари самарали бўлса ва маънавий-маърифий тадбирларда фаол иштирок этса;
2) ота-оналар ташаббуси билан алоқа ўрнатилган, аммо олиб борилган ишларини самарали деб бўлмайди;
3) ота-оналар билан ишлар олиб бормайди;
|
20
10
0
|
Ҳамкор-лик ишлари ва маънавий-маърифий тадбир-лар таҳлили асосида
|
20
|
Синф раҳбарлик йиллик режаси асосида маънавий - маърифий тад-бирларни ўз вақтида намунали ўтказган. Ота-оналари билан ҳамкорлик ишлари яхши йўлга қўйилган. Синф ўқувчилари мактаб тадбирларида фаол иштирок этган. Оила-маҳалла-мактаб консепцияси асосида ишларни юритган.
|
