boshlang‘ich professional ta‘lim
o‘rta professional ta‘lim
o‘rta maxsus professional ta‘lim
“Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunning nechanchi moddasida “Dual ta’lim” keltirilgan?17-modda
|
Ta’lim ta’lim oluvchilar tomonidan zarur bilim, malaka va ko‘nikmalarni olishga qaratilgan bo‘lib, ularning nazariy qismi ta’lim tashkiloti negizida, amaliy qismi esa ta’lim oluvchining ish joyida amalga oshiriladigan ta’lim bu-? Eksternat tartibdagi ta`lim
|
Ta’lim olish o‘quv dasturlarini mustaqil ravishda o‘zlashtirib, uning yakunlari bo‘yicha ta’lim oluvchilardan davlat ta’lim muassasalarida yakuniy va davlat attestatsiyalaridan o‘tishni talab etadigan ta’lim bu-?Eksternat tartibidagi ta’lim
|
Semestr davomida o‘quv dasturining tegishli (fanning bir necha mavzularini o‘z ichiga olgan) bo‘limi
tugallangandan keyin talabaning bilim va amaliy ko‘nikma darajasini aniqlash va baholash usuli qanday nazorat turi hisoblanadi? oraliq nazorat
|
Kredit ta'lim tizimida talabalarning dastur bo‘yicha o‘zlashtirgan ballari o‘rtacha qiymati nima deb ataladi? GPA
|
48Ta'lim olish natijalariga ko‘ra talaba tomonidan muayyan fan bo‘yicha o‘zlashtirilgan o‘quv yuklamasining o‘lchov birligi nima deb ataladi?
|
48Ta'lim olishning tegishli davrida o‘zlashtirilgan kreditlar va baholarning harf va raqamlardagi ifodasi ko‘rsatib o‘tilgan fanlar ro‘yxatini o‘z ichiga olgan belgilangan shakldagi hujjat nima deb ataladi?
|
48Ta'lim elementlarini o‘zlashtirish va boshqa yutuqlarga erishish natijasida taqdim etiladigan kredit birliklarini to‘plash jarayoni nima deb ataladi?
|
O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini hisobga olish turlarini belgilang? Nazorat ishi, test, og’zaki so’rash
|
Kundalik nazoratga berilgan to’g’ri ta’rifni aniqlang? O’quvchilar tomonidan egallangan bilimlarni muntazam nazorat qilish.
|
Bola konversiyasi haqida qonun qachon qabul qilingan. 2008qonun knvesiya1959-yild
|
Ko‘nikma va malakalarni mustahkamlovchi darsning tuzilishi? Tashkiliy qism, yangi mavzu bayoni, mustahkamlash, darsni yakunlash;
|
Kundalik tekshirishda asosan qaysi metoddan foydalaniladi? barcha javoblar to’g’ri
|
Qisqa vaqt ichida ko’pchilikni baholash uchun qaysi metoddan foydalaniladi? test
|
“4” ball necha foiz to’plangan ball uchun qo’yiladi?71-80 80-85% to’plangan ball uchun;
|
O‘quv jarayonida kechadigan barcha jihatlarni uning mahsuli bilan bog‘liq holda, o‘z vaqtida aniqlash, baholash va tahlil qilishga nima deyiladi? Didaktik tashxislashning maqsadi
|
Nazorat, tekshirish, baholash, statistik ma’lumotlar to‘plash, ularni tahlil qilish, dinamika, tendensiyalarni aniqlash, voqealarning keyingi rivojini taxminlashni o‘z ichiga oladi. Ushbu ta’rifning javobi to’g’ri berilgan qatorni toping? Olimlarning ta'kidlashicha, demokratlashgan ta'lim tizimida yuzaki (formal) nazorat boimasligi lozim
|
Nazorat qilish nima? nazorat qilish tizimining asosiy funksiyalaridan biri hisoblanadi. Nazoratning ikkinchi optimal ishlashini taʼminlash uchun boshqariladigan tizimning xatti-harakatlarini monitoring qilish asosida amalga oshiriladi (erishilgan natijalarni oʻlchash va ularni kutilgan natijalar bilan bogʻlash). Nazorat maʼlumotlari asosida tizim asosida moslashtiriladi, yaʼni optimallashtiruvchi boshqaruv qarorlarini qabul qilishdir.
|
Nazoratning tarkibiy qismi bo‘lib, uning asosiy didaktik vazifasi o‘qituvchi va o‘quvchilar o‘ rtasida aks aloqani ta’minlash, pedagog tomonidan o‘quv materialini o‘zlashtirish haqida obyektiv axborot olinishi hamda bilimlardagi kamchilik va nuqsonlarni o‘z vaqtida aniqlashdir. Tashxislashning qaysi tarkibiy qismi hisoblanadi? O'qituvchi nazorati va ta'lim oluvchilar faoliyatini baholashning uyg'unligi
|
O‘quvchilarning bilim va malakalarini tekshirish nechta bo’g’inda olib boriladi?
|
O‘quvchilarning bilim va malakalarini tekshirishning birinchi bo’g’ini nima deyiladi?
|
Ta’lim olganlikni nazorat qilish va tashxislash tamoyillariga qaysilar kiradi?
|
Hozirgi davr pedagogik amaliyotida o‘quvchilar o‘quv faoliyatini nazorat qilishning qo‘yidagi turlaridan foydalaniladi?
|
Agar: a) o‘quvchi o‘rganilgan mavzuni o‘zlashtirgan, lekin mustaqil tushuntirib berishda o‘qituvchining
aniqlashtiruvchi savollariga ehtiyoj sezsa; b) savollarning mantiqiy tuzuilishini o‘zgartirib berganda, javob berishga qiynalsa; v) yozma ishda xatolari bor bo‘lsa. Bunday xolatda o’quvchiga qanday baxo qo’yiladi? 3BAXO
|
agar: a) o‘quvchi o‘rganilgan mavzuning mohiyatini bilsa; b) o‘qituvchining savollariga qiynalmasdan javob bera olsa; v) egallangan bilimlarni amaliyotda qo‘llay olsa; g) og‘zaki javob berishda jiddiy xatolarga yo‘l qo‘ymasdan, o‘qituvchining qo‘shimcha savollari bilan xatolarini to‘g‘rilay olsa hamda yozma ishda uncha jiddiy bo‘lmagan xatoga yo‘l qo‘ysa qo‘yiladi. Bunday xolatda o’quvchiga qanday baxo qo’yiladi? 5 BAHO
|
agar: a) o‘quvchi o‘rganilgan mavzu haqida tushunchaga ega, biroq mavzuni o‘zlashtirmagan, b) yozma ishda qo‘pol xatolarga yo‘l qo‘ysa qo‘yiladi. Bunday xolatda o’quvchiga qanday baxo qo’yiladi? 2BAXO
|
Monitoring tushunchasining ma’nosi qaysi javobda berilgan? Ma`lum bir hodisa yoki jarayonning holatini kuzatish, hisobga olish, baholash va istiqbolini belgilash
|
48Faoliyatning turlarini sanab ko'rsating?
|
OTM da dars mashg'uloti deb nimaga aytiladi. O'quv mashg'uloti (ma'ruza, amaliyot va tajriba, seminar)
|
48An'anaviy va noan'anaviy ta'lim shaklining formulasini izohlang.
|
