Pedagog mas’uliyati va moslashuvchanligi

Olingan ma’lumotlarni qayta ishlash bо‘yicha yо‘riqnoma. 
Savolnoma orqali olingan natijalar quyidagi jadvaldagi “kalit” bilan solishtirib 
kо‘riladi. 

---

Savolnomada toq raqamlar bilan boshlangan savollar muloqotga kirisha 
oluvchanlik qobiliyatlarni aniqlashga, juft raqamdan boshlangan savollar esa 
shaxsning tashkilotchilik qobiliyatlarini о‘rganishga qaratilgan, ya’ni savolnoma 
bо‘yicha muloqatchanlik va tashkilotchilikka aloqador savollar galma-galdan keladi. 
Natijalar jadvaldagi belgilar bilan solishtirib chiqiladi, agarda belgilar (savoldagi va 
jadvaldagi belgi) mos kelsa, u holda bu javob bо‘yicha 1 ball baho qо‘yiladi. Agar 
belgilar mos kelmasa, xech qanday baho qо‘yilmaydi. Belgilarni solishtirish va 
baholar sonini aniqlash ustun bо‘yicha baholar yig‘ishga qaratilgan bо‘lsa, ikkinchi 
ustun bо‘yicha umumiy tashkilotchilikka oid baholar yoziladi. Javoblar va 
1. 
+ 
11. 
- 
21. 
+ 
31. 
- 
2.
+
12. 
- 
22. 
+ 
32. 
- 
3. 
-
13. 
+ 
23. 
- 
33. 
+ 
4. 
- 
14. 
+ 
24. 
- 
34. 
+ 
5. 
+ 
15. 
- 
25. 
+ 
35. 
- 
6. 
+ 
16. 
- 
26. 
+ 
36. 
- 
7. 
-
17. 
+ 
27. 
-
37. 
+ 
8. 
- 
18. 
+ 
28. 
- 
38. 
+ 
9.
+ 
19. 
- 
29. 
+ 
39. 
- 
10. 
+ 
20. 
- 
30.
+ 
40. 
- 

---

jadvaldagi belgilar solishtirib bо‘lingandan sо‘ng xar bir ustun bо‘yicha umumiy 
baholar soni yig‘ib chiqiladi va quyidagi usul orqali kо‘rsatkich koeffitsenti 
aniqlanadi.