Педагогическое мастерство

ГУМАНИТАРНАЯ КУЛЬТУРА – это гармония культуры знания, культуры чувств, 
общения и творческого действия. XXI век – это век развития гуманитарной культуры, выра-
жающей гуманистические ценностные ориентации личности, закладывающей свободу выбо-
ра профессии и применения творческих сил. ГУМАНИТАРНАЯ КУЛЬТУРА ПЕДАГОГА 
– 
это оптимальная совокупность общечеловеческих идей и качеств личности, универ-
сальных способов познания и гуманистической технологии педагогической деятельно-
сти. Наличие такой культуры позволяет ему изучать и диагностировать уровень развития 
студентов, учащихся, понимать их, вводить в мир духовной культуры, организовывать ду-
ховно насыщенную деятельность, формировать социально-ценностные ориентации. 
Существует тесная корреляция (соответствие) между эрудицией студентов вузов, фа-
культетов педагогического направления в вопросах искусства (музыки, живописи, литерату-
ры) и уровнем их профессиональной компетентности. «Эрудиты» проводят глубокий психо-
логический анализ педагогических ситуаций, пытаются определить причины поступков уче-

---

123 
ников и действий педагогов. Высокий уровень профессионализма педагога, его педагогиче-
ской культуры не возможен без освоения фонда культурной информации. 
Поэтому СПЕЦИФИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ состоит в том, 
что оно направлено на широкую общекультурную подготовку, предполагающую введение 
ряда человековедческих дисциплин в контексте общечеловеческой культуры и углублен-
ное изучение в этом контексте конкретной области знания, соответствующей профес-
сиональной специализации будущих педагогов. 
Педагогическая культура есть проявление культуры вообще. Высокий уровень куль-
туры – необходимое условие педагогического труда. Педагогическая культура связана с 
индивидуальным смыслом профессиональной деятельности и придаёт эстетичную форму 
деятельности и отношениям.