Pedagogik artistizm

Mavzu nomi	TMI
Soati
1.	Ijodkor tarbiyachining shaxsini shakllantirishning nazariy asoslari.	Konspektlashtirish	2
2.	Shaxsning pedagogik yo’nalganligini ifodalovchi ekspressiya jarayoni.	Maqolalarni o`rganish, maqola tayyorlash	2
3.	Pedagogik artistizmni shakllantirish metodik tizimi	Konspektlashtirish	2
4.	Pedagogik artistizmni shakllantirishda amaliy jarayonlarning ahamiyati.	Esse yaratish	2
5.	Tarbiyachi nutqining bolalar nutqini to’g’ri rivojlantirish uchun namuna sifatida.	Ma’lumotlarni o‘rganish, maqola yozish	4
6.	Pedagogik artistizm fenomen sifatida shaxsiy va kasbiy kategoriyalari.	Konspektlashtirish	2
7	Pedagogik muloqot jarayonida pedagogik artistizmning vazifalari.	Referat tayyorlash	4
8	Shaxsning pedagogik yo’nalganligini ifodalovchi ekspressiya jarayoni.	Konspektlashtirish	2
9	Pedagogik muloqot va unda artistizmning vazifalari	Konspektlashtirish, tahlil qilish	2
10	Pedagogning nutqiy san’ati.	Tahlil qilish	2
11	Nutqning asosiy funksiyalari.	Konspektlashtirish, tahlil qilish	2
12	Pedagogning ijodiy individualligini shakllantirish.	Referat tayyorlash	2
13	Pedagogning ijodiy individualligini shakllantirish. Insonning rivojlanish jarayonida o’zaro muloqotning ahamiyati	Referat tayyorlash	2
	4-semestr jami:		30

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
NAMANGAN DAVLAT UNIVERSITETI
MAKTABGACHA TA’LIM METODIKASI KAFEDRASI
“O‘YIN NAZARIYASI VA UNI TASHKIL ETISH METODIKASI”
FANIDAN
MUVAQQAT DASTURI



Namangan-2021

NAMANGAN DAVLAT UNIVERSITETI

“Tasdiqlayman”

O’quv ishlari bo’yicha prorektor
_____________ D.Xolmatov
“_____”_____________ 2021-yil

“O‘YIN NAZARIYASI VA UNI TASHKIL ETISH METODIKASI”

fanidan
( muvaqqat dastur)
I-kurs

Bilim sohasi:	100000 – Gumanitar
Ta’lim sohasi:	110000 - Pedagogika
Ta’lim yo`nalishi:	60110200 – Maktabgacha ta’lim

Namangan– 2021
Ushbu namunaviy dastur NamDUning 2021 yil avgustda tasdiqlangan ishchi o`quv rejasi asosida tayyorlangan.
Tuzuvchi: Sh.Dosbayeva

	NamDU Maktabgacha ta’lim metodikasi kafedrasi o`qituvchisi
Taqrizchi:	Z.Qodirova
	NamDU Maktabgacha ta’lim metodikasi kaf. mudiri.

NamDUning “Maktabgacha va boshlang`ich ta’lim” fakulteti dekani:
2021 yil “___” _____________________________________G‘. Abdullayev
(imzo)

NanDUning “Maktabgacha ta’lim metodikasi”

kafedrasi mudiri: 2020 yil “___” ____________________________________Z.Qodirova
(imzo)
Fanning ishchi o’quv dasturi Namangan davlat Universiteti Kengashining 2021__ yil “___” _________________ dagi “___”-sonli bayoni bilan tasdiqlangan.

Kelishildi:

O‘quv-uslubiy boshqarma boshlig‘i : X.Mirzaaxmedov
Professor-o’qituvchi: Do‘sboyeva Shaxnoza Abduraximovna .
Ish joyi: Namangan davlat universiteti.
Bog’lanish uchun telefon nomeri: ([phone]
E-mail: shaxnoza.do‘[e-mail]

Fan/modul kodi		O`quv yili 2020-2021	Semestr 4	ECTS-kreditlari 2
Fan modul turi Tanlov		Ta`lim turi O`zbek		Haftadagi dars soatlari
1.	Fanning nomi		Auditoriya mashg`ulotlari (soat)	Mustaqil ta`lim (soat)	Jami yuklama (soat)
	O‘yin nazariyasi va uni tashkil etish metodikasi		30	30	60
2.	I. Fanning mazmuni Bakalavr ta’lim yo‘nalishida tahsil oluvchi talaba o‘yin nazariyasi va uni tashkil etish metodikasi amaliyoti, fanning o`ziga xos xususiyatlari, ta’limiy-tarbiyaviy jihatlari, o‘yinni tashkil ettish va unga qo`yiladigan talablar; yosh fuqaroni tarbiyalash ishining murakkabligi, maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning tarbiyasi va rivojlanishi, ularning rivojlanishida o‘yinning ahamiyati, maktabgacha pedagogikada ilmiy-tadqiqot metodlari maktabgacha yoshdagi bolalarni aqliy, axloqiy, jismoniy va estetik tarbiyalashda yangi pedagogik texnologiyalar, o‘yin turlari, bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash, maktabgacha pedagogikada o‘yin tarixi, maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘yinlarni tashkil etish va unga rahbarlik qilish, O`zbekiston Respublikasida maktabgacha ta’lim tashkilotlari tizimini tashkil etishning zamonaviy usullari haqida bilim, tegishli ko`nikma va malakalarni hosil qilishdan iboratdir. Fanning maqsadi – bo`lajak tarbiyachilarni o ‘yin nazariyasi va uni tashkil etishga doir bilimlar bilan qurollantirish, O‘zbekiston Respublikasi “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonuni va “O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish Konsepsiyasi” talabi asosida ta’lim-tarbiya jarayonini samarali tashkil etish, kasbiy faoliyatining asosiy vazifalari, tarbiyachilarga qoyiladigan talablar va maktabgacha ta’lim sohasidagi ilmiy tadqiqot ishlari bilan bilan tanishtirish, talabalarda maktabgacha yoshdagi bolalarni maktab ta’limiga sifatli tayyorlashni tashkil etish va amalga oshirishda tarbiyachilik madaniyatni tarkib toptirishdan iborat.