Pedagogik konfliktologiya

Kuzatish metodining vazifasi nimadan iborat?

*Faktlarni to’plash va ularni ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil qilish

Faktlarni to’plash

Tadqiqot o’tkazishga zamin yaratish

Materiallarni yig’ish

Quyidagi javoblardan qaysi biri tarbiyaning asosiy maqsadini to’liq ko’rsatadi?

*Har tomonlama barkamol insonni tarbiyalash

Davlat fukorasini tarbiyalash

Ishbilarmon insonni tarbiyalash

Jadal kurashuvchilarni tarbiyalash

Ichki shaxsiy konflikt qanday turlarga ajratiladi?

*Axloqiy, shaxslararo, guruhlararo

Motivasion, axloqiy

Shaxsiy, aqliy, jismoniy

Axloqiy, aqliy, estetik

B.Umarov o’zining ilmiy tadqiqotida oilaviy nizolarni qaysiga ajratadi?

*yolg’izlik, yaqin kishisining o’limi

muvaffaqiyatsiz sevgi bilan bog’liq bo’lgan nizolar

ota-ona yoki oilaning boshqa a’zolari tomonidan balalarni jismoniy va ma’naviy xo’rlash

yolg’izlik, yaqin kishisining o’limi muvaffaqiyatsiz sevgi bilan bog’liq bo’lgan nizolar

Beruniy bolalarni axloqiy barkamolligi va yomon fazilatlardan saqlashda qanday tarbiya usullarini olg’a surgan?

*O’rnak olish, pand nasihat

Kasb – hunar ta’limni joriy etilishi

Tizimlilik va ischililik tizimiga amal

Kasb xunar ta’limini joriy etish

Stereotipizastiya nima?

*odamlar ongida muloqotlar mobaynida shakllanib o’rnashib qolgan ko’nikib qolingan obrazlardan shablon sifatida foydalanish

muloqot jarayonida suhbatdoshning pozistiyasidan, xolatidan turib, o’zini tasavvur qilishdir

o’zidagi bilimlar, tasavvurlar, hislatlar orqali boshqa birovni tushunishga harakat qilish, o’zini birov bilan solishtirish

bir-birlarini to’g’riroq idrok qilish uchun o’zlarini fikrlarini ma’qullashga harakat qilish

Ijtimoiy axloq-odobni shakllantirish metodiga mansub bo’lgan usullar to’g’ri berilgan qatorni toping?

*O’rgatish, odatlantirish, mashq qilish, ibrat-namuna

Maqtash, faxriy yorliq berish

Maslahat berish, xayfsan e’lon qilish

Tana qilish , namuna kilib ko’rsatish

BMT tomonidan qabul qilingan “Inson huquqlari umumjaxon deklorastiyasi” qachon qabul qilingan?

*1948 yil 10 dekabr

1958 yil 12 dekabr

1955 yil 12 dekabr

1978 yil 10 dekabr

Ijtimoiy tarbiyaning muvaffakiyatini ta’minlovchi eng muhim omil nima?

*Ma’naviy-ahloqiy tarbiyani tashkil etish

Ta’lim va tarbiyaning alokadorligi

O’kituvchining o’z oldiga qo’ya olgan maqsadli yo’llari

Ahlokiy me’yorlar

Zamonaviy o’qituvchi qanday bo’lishi kerak?

*Har tomonlama etuk kadr, bilimli, aqlli, ma’naviyatli, aktyor, ijodkor, o’z ustida izlanuvchi, talabchan pedagog o’quvchini ruhiy xis qiladigan oddiy inson

Etuk kadr, psixolog

O’z ustida izlanuvchi, intiluvchi, xarakterli inson

Mexribon, intiluvchan

O’quvchi shaxsida shakllanadigan ijtimoiy-insoniy sifatlar tuzilishini belgilang.

*Ehtiyoj, ijtimoiy munosabat, maksad, rag’bat, faoliyat, madaniyat, qizikish

Ehtiyoj, maqsad, rag’bat, o’zaro alokalar

Ehtiyoj, sog’lom turmush tarzi, ijtimoiy munosabatlar

Maqsad, ehtiyoj, faoliyat, munosabat, madaniyat

O’quvchilar o’zlashtirishini kanday kilib rag’batlantirish mumkin?

*Ishonch bildirish, maktash, tashakkur, kitob bilan mukofotlash, maqtov qog’ozi, ko’ngil ko’tarish va dalda berish

Yaxshi o’qiganligi uchun pul mukofoti berish

Kundalikka yozilgan maqtovlar. Tashakkur e’lon kilish orqali

Oltin va kumush medallar bilan

Konformizm hodisasini izohlang

* bu real yoki tasavvurlardagi guruhning shaxs e’tiqodi va xulq-atvoriga ta’sirini tushuntiruvchi xodisadir

odamlar ongida muloqotlar mobaynida shakllanib o’rnashib qolgan ko’nikib qolingan obrazlardan shablon sifatida foydalanish

muloqot jarayonida suhbatdoshning pozistiyasidan, xolatidan turib, o’zini tasavvur qilishdir

o’zidagi bilimlar, tasavvurlar, hislatlar orqali boshqa birovni tushunishga harakat qilish, o’zini birov bilan solishtirish

Reflekstiya nima?

*muloqot jarayonida suhbatdoshning pozistiyasidan, xolatidan turib, o’zini tasavvur qilishdir

o’zidagi bilimlar, tasavvurlar, hislatlar orqali boshqa birovni tushunishga harakat qilish, o’zini birov bilan solishtirish (ongli yoki ongsiz)

bir-birlarini to’g’riroq idrok qilish uchun o’zlarini fikrlarini ma’qullashga harakat qilish

odamlar ongida muloqotlar mobaynida shakllanib o’rnashib qolgan ko’nikib qolingan obrazlardan shablon sifatida foydalanish

Jamoa so’zining ma’nosini ayting

*maqsadlari bir xil kishilar guruxiga aytiladi

Kishilarning istalgan guruxiga aytiladi

Turli maqsadli kishilar guruxiga aytiladi

Kulolchilik, naqqoshlik

Axloqiy tarbiya jarayonida vujudga keladigan ob’ektiv (asosiy) qarama-qarshiliklar sirasiga nimalar kiradi?

* o’quvchi egallashi lozim bo’lgan axloqiy qoidalar bilan bolaning o’tkinchi ehtiyojlari va xohishlari o’rtasidagi qarama-qarshilik; axloqiy erkinlik bilan axloqiy mas’uliyat o’rtasidagi qarama-qarshilik

har qanday holatda ham o’quvchi oldida muallimning obro’sini saqlash kerak

sinf jamoasining fikr-mulohazalarini e’tiborga olish, ularga ishonch bilan qarash, bolaning xulqiga baho berganda uning sabablarini – motivlarini e’tiborga olish

har bir bolaning yaxshi fazilatlarini aniqlash, o’stirish va tarbiyaviy ta’sir o’tkazishda unga tayanish

Identifikastiya nima?

* o’zidagi bilimlar, tasavvurlar, hislatlar orqali boshqa birovni tushunishga harakat qilish, o’zini birov bilan solishtirish (ongli yoki ongsiz)

muloqot jarayonida suhbatdoshning pozistiyasidan, xolatidan turib, o’zini tasavvur qilishdir

odamlar ongida muloqotlar mobaynida shakllanib o’rnashib qolgan ko’nikib qolingan obrazlardan shablon sifatida foydalanish

boshqa odamning idrokiga taalluqli bo’lib o’ziga birovning ko’zi bilan qarashga intilishdir

BMT tomonidan qaysi kun xalqaro oila kuni sifatida e’lon qilingan?

*15 may

10 fevral

5 avgust

10 dekabr

Axloqiy tarbiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

*Umumbashariy va milliy kadriyatlar asosida axlokiy ongni, axloqiy his-tuyg’uni, shaxsning xulki va irodaviy sifatlarini shakllantirish

Fanni o’rganishga muhabbat o’yg’otish, bilimga tashnalik fazilatlarini tarbiyalash, iktisodiy ongni shakllantirish

Sog’lom turmush tarzini vujudga keltirish, jismoniy ko’nikma va malakalarni hosil kilish, ahloqiy fazilatlarni shakllantirish

Hukuqiy ongni rivojlantirish, konunlarga hurmatni tarbiyalash, tabiatga mas’ullik munosabatini shakllantirish

Bola huquqlari to’g’risidagi konvenstiyaning qabul qilinishi qaysi bandda to’g’ri ko’rsatilgan?

*1999 yil 10 noyabr

1989 yil 10 noyabr

1998 yil 22 noyabr

1997yil 15 noyabr

Konformizm namoyon bo’lishiga ko’ra necha xil bo’ladi?

*2xil

3xil

5xil

4xil

Ta’sir nima?

*bu turli vositalar yordamida insonlarning fikrlari, hissiyotlari va hatti-harakatlariga ta’sir ko’rsata olishdir

individlarning o’zaro ta’sir jarayonidir

bir biriga xamdardlik bildirish imkoniyatidir

guruh a’zolarining bir-birlarini yaxshi bilishlari, bir-birlarining dunyoqarashlarini tasavvur qilish

Bolaga 5 yoshgacha podshogacha qilgan muomalani, 5 yoshdan 15 yoshgacha qo’lga qilgan muomalani 15 yoshdan keyin do’stga qilgan muomalani qil, bo’lmasa bola tarbiyasini buzib qo’yasan degan fikr mualllifi kim?

*Ibn Sino

Navoiy

Farobiy

Beruniy

Professional tinglash texnikasiga nimalar kiradi?

*aktiv holat

suhbatdoshga samimiy qiziqish bildirish

o’ychan jimlik

Jilmayish

suhbatdoshga samimiy qiziqish bildirish

aktiv holat

Effect

o’ychan jimlik

aktiv holat

aktiv holat

eshitish

javob qaytarish

Bolalar alkogolizmini oldini olishda qaysi muhit asosiy o’rinni egallaydi?

*Ijtimoiy va oila muhiti

Tabiy muhit

Oila muhiti

Ishtimoiy muhit

Autotrening mashqlar qanday maqsadda qo’llanadi?

* bo’shashtirishga, periferik qon tomirlarini kengaytirishga, yurakni aniqroq ishlashga, kayfiyatning yaxshilashga qaratilgan

Sport bilan shug’ullanishga qaratilgan

muhabbatga asoslangan munosabatlar va nafratga qaratilgan

ota – onaga bo’lgan munosabat va mexr – muhabbatga qaratilgan

Bolalar o’rtasidagi o’zaro munosabatlar necha xilda bo’ladi?

*2 xil mexr – muhabbatga asoslangan munosabatlar va nafratga asoslangan munosabatlar

2 xil oiladan tashqari munosabatlar va ota – onaga bo’lgan munosabatlar

3 xil ta’lim tarbiyaga bo’lgan munosabatlar, ota – onaga bo’lgan munosabat va mexr – muhabbatga asoslangan munosabat

1 xil ota – onaga bo’lgan munosabat

Maqsadga yo’naltirilgan toifadagi nizoli shaxs xislatlarini toping?

*Nizoni maqsadiga etishish uchun omil sifatida

qaraydi;

Nizolarni hal etishda faol tomon sifatida o’zini namoyon etadi;

Nizolarda maqsadli harakat qiladi

Etarli darajada irodaga ega emas;

O’z xatti-harakatlari oqibatlarini va boshqalarning xarakatlari sabablarini chuqur o’ylamaydi

Ichki qarama-qarshi fikrlarga ega;

Harakatlarida bir qadar uyg’unlik yo’q

Tashqi jihatdan xissiyotlarini oshkora etmaslikni ma’qul biladi;

Guruhdagi real o’zaro munosabatlarni yaxshi his etmaydi

Anketa qaysi tildan olingan

*Ingliz

Franstuz

Grek

Lotin

An’naviy ta’lim shaklliga qaysi olim asos solgan ?

*Ya.A.Komenskiy

Ibn Sino

K.D. Ushinskiy

Farobiy

Bolalarga jonim fido–deyish huquqini qozongan mashhur pedagog nomini aniqlang.

*Suxomlenskiy

Pestalostii

Makarenko

Distereveg

12 yoshdan 15 yoshgacha qanday davr hisoblanadi.

*o’rta yoshdagi o’quvchilik davri

go’daklik davri

katta yoshdagi o’quvchilik davri

kichik bolalik davri

7 yoshdan 11 yoshgacha qanday davr Hisoblanadi?

*kichik bolalik davri

o’rta yoshdagi o’quvchilik davri

g’oyalar yig’indisi

katta yoshdagi o’quvchilik davri

Ta’sirning yo’nalishiga ko’ra nizoli vaziyat qanday turga ajratiladi?

*vertikal va gorizontal

antogonistik va kelishuvga olib keladigan nizolar kompromiss;

shaxsiy, shaxslararo, guruhlararo

milliy, etnik, millatlararo

Bolalarning yasli va bog’chada uzoq muddat qolishi

*Salbiy ta’sir ko’rsatadi

Ularga ijobiy ta’sir ko’rsatadi

Hech qanday ta’siri yo’q

Mustaqil bo’lishga o’rgatadi

“Ta’lim to’g’risida” gi qonun necha bo’lim va necha moddadan? iborat:

*5-bo’lim 34 modda

6-bo’lim 34 modda

5-bo’lim 36 modda

6-bo’lim 33 modda

«Ahloqiy fazilat odamning niyatida aks etadi». Bu qanday tarbiyaga misol bo’la oladi?

*Axloqiy tarbiyaga

Jismoniy tarbiyaga

Aqliy tarbiyaga

Ekologik tarbiyaga