Pedagogik qobiliyatning shakllantirish yo’llari. O‘qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat. Reja

Pedagogik qobiliyatning shakllantirish yo’llari.
O‘qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat.
Reja:

1.Qobiliyatning pedagogik-psixologik tasnifi.

2.O‘qutuvchi pedagoik qobiliyatini rivojlantirish funksichlari.
3.Pedagogik qobiliyatning asosiy sifatlari va xususiyatlari.

“Muammoli vaziyat”

“Muammoli vaziyat turi”	“Muammoli vaziyat sabablari”	Vaziyatdan chiqib ketish harakatlari
O‘qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat qanday rivojlanadi.

• 
  Psixolog olima Olga Matveeva qobiliyatlarni intellektlar to‘plami deb qaraydi va o‘qituvchining kasbiy faoliyatida muhim ahamiyatli deb quyidagi qobiliyatlarni ko‘rsatadi.
  

Ўз-ўзини билиш, тушиниш, ҳис-қилиш

• 
  Kasbiy faoliyatning talim mazmuni belgilovchi sifatlarni o‘qituvchining ijodkorligida namoyon bo‘ladi.
  

Ijodkorlik-bu sifat jihatdan yangi, orginal va takrorlanmas biror yangilikni paydo qiluvchi faliyatdir.

• 
  Insondagi bilish va layoqat nishonalarining yig‘indisi, istedodning yuksak cho‘qqisi-uning intellektini belgilaydi.
  

ИНТЕЛЛЕКТНИНГ АСОСИЙ СИФАТЛАРИ

Ижод

Фикрлаш тезлиги

Маҳорат

Ўқувчи фаолиятида меҳнатнинг моддий ва маънавий махсулотини яратиш, юксак натижага эришиш қобилияти.

Таълим-тарбия жараёнида янги ҳолатга тез ва тўғри муносабат билдириш; фаолиятни танлашда тафаккур тезлиги.

Педагогик фаолиятда эришилган мувоффақиятлар ўлчови касбий билимларни мукаммал билиш қобилияти

• 
  SHaxs qobiliyatlari, tibbiiy iste’dodlar va ularning farqi.
  

• 
  Faoliyatining muvaffaqiyatli, mustaqil va mukammal bajarilishini tahminlaydigan noyob qobiliyatlar birikmasi talant deyiladi.
  

Ўз касбига муҳаб-бат, ўқуви-ларни сева олиш

Педаго-гик тактга (одоб ва гузаликка эга бўлиш)

Ўз меҳна
тига ижодий ёндо
шиш

Тарбиявий билим
ларни эгалла
ганлик

Педагогик қобилиятнинг асосий сифатлари.

Жавоб
гарликни ҳис этиш

Бола
лар жамоа
сига сингиб кета олиш

Ўз фанини билиш, қизи-
қиш

• 
  Quyidagi pedagogik qobiliyatning asosiy xususyatlari o‘qituvchining yuksak pedagogik-psixologik bilimlari natijasida doimiy shakllanib boradi:
  

•