*Pedagogik texnalogiya

418.Chor Rossiyasi O`rta Osiyoni bosib olgunga qadar qaysi tipdagi maktablar mavjud edi?
+Boshlang`ich diniy maktab
-O`rta maktab
-Qizlar maktabi
-Boshlang`ich qizlar maktabi
419.“T-chizma” usuli qanday vaqtlarda qo’llaniladi.
+ Munozara vaqtida qo’shaloq javoblar (tarafdor/ qarshi) yoki taqqoslash, zid javoblarni yozish uchun qo’llaniladi
-Yangi mavzuni boshlash vaqtida qo’llaniladi
- Matn bilan ishlash vaqtida qshllaniladi.
- Aniq fanlarni o’qitish jarayonida qo’llaniladi.
420.Layoqat nima?
+Odamning anatomik-fiziologik xususiyati bo’lib, qobiliyatlarning rivojlanishi uchun dastlabki ma’lum shart-sharoitlarni yaratadi;
- Kishining xulq-atvorida, uning hatti- harakatlarida namoyon bo’ladigan tug’ma xususiyatlari;
- Layoqat qobiliyatlarning shakllanish jarayoniga ta’sir etadi;
- Layoqat tasavvurlar yig’indisi bo’lib, ongda shakllanib bo’lmagan fikr va obrazlarga aylanmagan xususiyatdir;
421.Pedagogik jarayonning vazifasi nimalardan iborat?
+ Bilim berish, tarbiyalash, rivojlantirish;
-Bilish faoliyatini rivojlantirish.
-Bilim, ko’nikma, malaka hosil qilish;
-O’quv fanlarni mazmunini o’zlashtirib olish;
422.Oliy ma’lumot ‘aqida davlat hujjati nima?
+ Bitiruvchilarga beriladigan rasmiy hujjat
- Ta’lim standartlarini bajarganlik to’g’risida hujjat
- Olingan akademik darajaga muvofiq ishlash ‘uquqini beruvchi hujjat
- To’g’ri javob yo’q
423.Noan’anaviy darslarni ahamiyati.
+ Barcha javoblar to’g’ri
- Pedagogni bilish faoliyatini ustiradi.
- Darslarni qiziqarli, samarali bshlishini ta’minlaydi.
- Talabalarni shu fanga bo’lgan qiziqishlarini orttiradi.
424.O’quvchilarning ijodiy faoliyatini tashkil etishda qanday metodlardan foydalanasiz?
+ Ilmiy-tadqiqot metodii
-O’qitish metodlari.
-Shaxsiy namuna ko’rsatish metodi.
- Ma’ruza, suhbat, ko’rgazmalilik metodlari