Pedagogik texnologiya turlari


Download 0.83 Mb.
Pdf ko'rish
bet65/75
Sana02.01.2022
Hajmi0.83 Mb.
#197487
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   75
Bog'liq
oqitishning zamonaviy usullari fani boyicha oquv materiallari

 

 

Monitoring bosqichlari 

Tayyorgarlik 

Yakunlash 

Tahlil 

Amalga 


oshirish 

Rejalar 


tuzish, 

vositalarni, 

kadrlarni 

tayyorlash 

O`z-o`zini 

doimiy 


monitoring 

qilib borish 

Monitoringni 

bajarish 

jarayonini 

hamda olingan 

natijalarni 

tahlil qilish, 

solishtirish, 

qiyoshlash, 

umumlashtirish 

Monitoring 

o`tkazish 

rejalarini 

amalga 

oshirish, 

natijalarni 

to`plash 



 

 

 


 

54 


 

Monitoring muddatlari 

 

Davriy 



Doimiy 

Maxsus 


Shaxsiy 

Uzluksiz 

Muntazam 

Alohida 


qaror, 

buyruqlar 

bilan 

belgilanadiga



n vaqtlarda 

o`tkaziladi 

Tegishli 

me’yoriy 

hujjatlarda 

oldindan 

belgilab 

qo`yilgan 

vaqtlarda 

o`tkaziladi 

Kundalik yoki 

haftalik 

natijalarni 

uzliksiz 

aniqlab borish 

monitoringi 

O`z-o`zini 

doimiy 


monitoring 

qilib borish 



 

 

Monitoringning ta'lim muassasalarida  yangi faoliyat  turi sifatida 

shakllanishi, rivojlanishi 

 Monitoring  ta'lim  faoliyatiga  xolisona  baho  berishda,  maktab  ichki 

boshqaruvini takomillashtirishda maktab raxbarlari uchun   qulay   vositadir. 

Monitoring  o`qituvchi,  ota-ona,  o`quvchilar  faoliyatidagi  kamchilik  va 

yutuqlarni  xolislik  bilan  ko`rsatib,  kelajakni  bashorat  etuvchi  va  rivojlanishga  olib 

keluvchi  o`ziga  xos  vositadir.  Eng  muhimi  u  o`quv  jarayoniga  aralashmay,  halaqit 

bermay, tashqi va ichki muhit ta'sirlarini aniqlab beradi. 

Monitoring xulosalari va tavsiyalari rahbar uchun ishni tahlil etish, tanqid qilish, 

takliflar kiritish va ularni amaliyotga tatbiq etish orqali o`quv-tarbiya jarayoni sifati 

va samaradorligini oshirib borish imkoniyatini beradi.  Shu asosda boshqaruv tizimi 

samaradorligini va ta'lim sifatini takomillashtirilib boriladi. 

Shu maqsadda maktablar, shahar, tumanlarda o`quv faolligini tahlil etish 

guruhlari, markazlar tashkil etilishi yaxshi natijalar beradi. 

Maktab  faoliyatida  monitoringni  qo`llash  uchun  uning  yo`nalishi,  maqsadi, 

vazifalari,  o`tkazish  tartiblari  bo`yicha  o`qituvchilar,  o`quvchilar,  ota-onalar  orasida 

keng tushuntirish ishlari olib borilsa, seminar, konferensiya, treninglar o`tkazilsa, uni 

tushunish, o`zlashtirish, faoliyatda qo`llash shuncha oson kechadi.   

 Ta'lim  jarayoni  uchun  yaratilgan  sharoitga,  talablarga  hamda  ta'lim-tarbiya 

faoliyatiga  tanqidiy  qaray  olish,  choralar  ko`rish  imkoni  yaratiladi.  Yig`ilgan 

tajribalarni  ommalashtirish,  yoyish,  tatbiq  etish  imkoni  tug`iladi.  Eng  muhimi 

istiqboldagi ishlarni, maqsad, vazifalarni oydinlashtirishga yaqindan yordam beradi. 



 

55 


Monitoring  maktab  rahbariyati,  o`qituvchilar,  ota-onalar,  mahalla  orasida 

axborot-almashinuvi orqali ta'lim sifatini va ta'limda ishtirok etuvchilar mas'uliyatini 

oshirishga olib keladi. 

Shu  munosabat  bilan  monitoring      orqali  rahbar  va  pedagog  kadrlar  hamda 

o`quvchilar  o`z  ishlariga  tanqidiy  yondoshuv  asosida  ijodiy  ishlash  ko`nikmalarini  

orttirib boradilar.  

Agar  monitoring  shaklan,    mazmunan  o`zlashtirib  olinsa,  ta'limga  tatbiq  etilsa, 

ta'limda  ishtirok  etuvchi  har  bir  shaxsni  ishga  yangicha  munosabatda  bo`lishga, 

yondashishga,  izlanishga,  tashabbus  ko`rsatishga  odatlantiradi.Yangicha  yondashuv, 

qarashlar  -  yaxshi  natijalar  bera  boshlaydi.  Ta'lim  ichki  boshqaruvida  samarali 

uslublar qo`llanishiga olib keladi. 


Download 0.83 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   75




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling