Pedagogika- psixologiya fakulteti

1.2. Ebbingauzning psixologik tadqiqotlari.
Hermann Ebbinghaus(Ebbingauz) (1850-yil 24 yanvar - 1909 -yil 26 -fevral) nemis psixologi bo'lib, xotirani eksperimental o'rganishga kashshof bo'lgan va unutish egri chizig'i va oraliq effektini kashf etgani bilan mashhur . U, shuningdek , o'rganish egrisini tasvirlab bergan birinchi odam edi . U neokantchi faylasuf Yuliy Ebbingausning otasi edi .
1894 yilda u Berlindagi falsafa bo'limi boshlig'i lavozimiga ko'tarilish uchun topshirildi , ehtimol uning nashrlari yo'qligi sababli. Buning o'rniga Karl Stumpf ko'tarilish oldi. Natijada, Ebbingaus Breslau universitetiga (hozirgi Vrotslav , Polsha) qo'shilish uchun Teodor Lipps (Berlinga ko'chib o'tganda Stumpfning o'rnini egallagan) tomonidan ochiq qoldirilgan stulda o'tirdi. reslauda boʻlganida u maktab kunida bolalarning aqliy qobiliyati qanday pasayganini oʻrganuvchi komissiyada ishlagan. Ushbu aqliy qobiliyatlar qanday o'lchanganligi haqida aniq ma'lumotlar yo'qolgan bo'lsa-da, komissiya erishgan muvaffaqiyatlar kelajak uchun asos yaratdi.razvedka testi . Breslauda u yana psixologik test laboratoriyasini tashkil qildi.1902-yilda Ebbingaus o'zining "Die Grundzüge der Psychologie" ( Psixologiya asoslari ) nomli navbatdagi asarini nashr etdi . Bu bir zumda muvaffaqiyatga erishdi va uning o'limidan keyin ham davom etdi. 1904 yilda u Hallega ko'chib o'tdi va u erda hayotining so'nggi yillarini o'tkazdi. Uning so'nggi nashr etilgan asari " Abriss der Psychologie " ( Psixologiyaning konspekti ) olti yil o'tib, 1908 yilda nashr etilgan. Bu ham muvaffaqiyatli bo'lib, sakkiz xil nashrda qayta nashr etilgan. Ushbu nashrdan ko'p o'tmay, 1909 yil 26 fevralda Ebbingaus 59 yoshida pnevmoniyadan vafot etdi.
Ebbingaus yuqori aqliy jarayonlarni o'sha davrdagi mashhur fikrga zid bo'lgan eksperiment yordamida o'rganish mumkinligini ko'rsatishga qaror qildi . Ko'p potentsial chalkash o'zgaruvchilarni nazorat qilish uchun Ebbingaus so'zlar ro'yxati ishlatilishi mumkin bo'lgan oddiy akustik kodlash va parvarishlash mashqlaridan foydalanmoqchi edi . O'rganish oldingi bilim va tushunishga ta'sir qilishi sababli , unga osonlikcha eslab qolish mumkin bo'lgan, ammo oldingi kognitiv aloqalari bo'lmagan narsa kerak edi. Oddiy so'zlar bilan osongina shakllantiriladigan assotsiatsiyalar uning natijalariga xalaqit beradi, shuning uchun u keyinchalik " bema'ni bo'g'inlar " deb ataladigan elementlardan foydalangan (shuningdek, CVC trigrammasi deb ham ataladi).). Bema'ni bo'g'in - undosh - unli - undosh birikmasi bo'lib, undosh takrorlanmaydi va bo'g'in oldingi ma'noga ega emas. BOL ("Ball" kabi tovushlar) va DOT (allaqachon so'z) ga ruxsat berilmaydi. Biroq, DAX, BOK va YAT kabi bo'g'inlar qabul qilinadi (garchi Ebbingaus hech qanday misol qoldirmagan). Ebbingaus ma'noli bo'g'inlarni olib tashlagach, 2300 ta bo'g'in hosil qildi. U oʻzining boʻgʻinlar toʻplamini yaratib boʻlgach, qutichadan tasodifiy boʻgʻinlarni chiqarib, ularni daftarga yozib qoʻyardi. Keyin metronomning oddiy tovushi ostida va xuddi shu ovozning o'zgarishi bilan u bo'g'inlarni o'qiydi vaJarayon oxirida ularni eslang . Birgina tergov 15 000 ta qiroatni talab qildi.Keyinchalik ma'lum bo'ldiki, odamlar hatto ma'nosiz bo'g'inlarga ham ularni yanada mazmunli qilish uchun ma'no yuklaydilar. Bema'ni bo'g'inli PED (bu "pedal" so'zining birinchi uchta harfi) KOJ kabi bo'g'inga qaraganda kamroq ma'nosiz bo'lib chiqadi; bo'g'inlar assotsiatsiya qiymatiga ko'ra farqlanadi, deyiladi . Aftidan, Ebbingaus buni tan oldi va bo’g’inlar o’ziga xos ma’noga ega bo’lish ehtimoli kamroq bo’lishi mumkinligi sababli bo’g’inlar qatorlarini faqat “bema’nilik” deb atagan va u osonroq qidirish uchun ular bilan bog’lanishga urinmasligi kerak. Uning xotira ustida ishlashda bir qancha cheklovlar mavjud. Eng muhimi shundaki, Ebbingaus uning tadqiqotidagi yagona mavzu edi. Bu tadqiqotning aholi uchun umumlashtirilishini cheklab qo'ydi. Garchi u o'z natijalarini ko'proq nazorat qilish uchun o'zining kundalik tartibini tartibga solishga harakat qilgan bo'lsa-da, uning ishtirokchilardan foydalanishdan qochish qarori ichki ishonchliligiga qaramay tadqiqotning tashqi haqiqiyligini qurbon qildi . Bundan tashqari, u o'zining shaxsiy ta'sirini hisobga olishga harakat qilgan bo'lsa-da, kimdir tadqiqotchi va ishtirokchi sifatida xizmat qilganda o'ziga xos tarafkashlik mavjud. Bundan tashqari, Ebbingausning xotira tadqiqoti semantik va protsessual xotira kabi boshqa murakkabroq xotira masalalari bo'yicha tadqiqotlarni to'xtatdi .mnemonika .1885 yilda u o'zining yangi " Über das Gedächtnis " ("Xotira haqida", keyinchalik ingliz tiliga Xotira deb tarjima qilingan . Eksperimental psixologiyaga qo'shgan hissasi ) asarini nashr etdi, unda u o'rganish va unutish jarayonlarini tasvirlash uchun o'zi ustida olib borgan tajribalarini tasvirlab berdi .Ebbingaus hali ham dolzarb bo'lgan va bugungi kungacha qo'llab-quvvatlanadigan bir nechta topilmalarni amalga oshirdi. Birinchidan, Ebbinghaus aqliy birlashmalarni o'lchash uchun 2300 ta uchta harfli bo'g'inlar to'plamini yaratdi, bu unga xotiraning tartibli ekanligini aniqlashga yordam berdi. Ikkinchidan, va, ehtimol, uning eng mashhur topilmasi, unutish egri chizig'i edi . Unutish egri chizig'i o'rgangan ma'lumotlarning eksponensial yo'qolishini tasvirlaydi. Eng keskin pasayish dastlabki yigirma daqiqada sodir bo'ladi va parchalanish birinchi soat davomida sezilarli bo'ladi. Taxminan bir kundan keyin egri chiziq tekislanadi.

1-rasm.Unutish egri chizig'ining odatiy ko'rinishi
Ebbingaaus tomonidan tavsiflangan o'rganish egri chizig'i ma'lumotni qanchalik tez o'rganishini anglatadi. Eng keskin o'sish birinchi urinishdan keyin sodir bo'ladi va keyin asta-sekin tenglashadi, ya'ni har bir takrorlashdan keyin kamroq va kamroq yangi ma'lumotlar saqlanib qoladi. Unutish egri chizig'i kabi, o'rganish egri chizig'i eksponentdir. Ebbingaus, shuningdek , elementning joylashuvi eslab qolishga qanday ta'sir qilishini tavsiflovchi ketma-ket pozitsiya effektini hujjatlashtirgan . Seriya pozitsiyasi effektidagi ikkita asosiy tushuncha - yangilik va ustuvorlik. Yangilik effekti eng so'nggi ma'lumotlarning eslab qolishning kuchayishini tavsiflaydi, chunki u hali ham qisqa muddatli xotirada. Primacy effekti ko'paygan mashqlar va uzoq muddatli xotiraga sodiqlik tufayli ro'yxatdagi birinchi elementlarni yaxshi xotiraga olib keladi.Yana bir muhim kashfiyot - bu tejamkorlik. Bu ma'lumotlarga ongli ravishda kirish imkoni bo'lmaganidan keyin ham ongsizda saqlanadigan ma'lumotlarning miqdorini bildiradi . Ebbingaus ob'ektlar ro'yxatini mukammal eslab qolguncha yodlab olardiva keyin u ro'yxatdagi biron bir narsani eslay olmaguncha unga kira olmadi. Keyin u ro'yxatni qayta o'rganadi va yangi o'rganish egri chizig'ini ro'yxatni oldingi yodlagan o'rganish egri chizig'i bilan solishtirardi. Ikkinchi ro'yxat odatda tezroq yodlangan va ikkita o'rganish egri chizig'i o'rtasidagi bu farq Ebbingaus "tejamkorlik" deb atagan. Ebbingaus, shuningdek, ixtiyorsiz va ixtiyoriy xotira o'rtasidagi farqni tasvirlab berdi, birinchisi "ko'rinadigan o'z-o'zidan va hech qanday iroda harakatisiz" sodir bo'ladi, ikkinchisi esa "irodaning kuchayishi bilan ongga keltiriladi".Ebbingausgacha xotirani o'rganishga qo'shgan hissalarning ko'pchiligi faylasuflar tomonidan amalga oshirilgan va diqqat markazida kuzatuv tavsifi va taxminlarga asoslangan. Misol uchun, Immanuel Kant tan olish va uning tarkibiy qismlarini muhokama qilish uchun sof tavsifdan foydalangan va ser Frensis Bekon ilgari o'rganilgan ro'yxatni eslab qolishning oddiy kuzatuvi xotiraning "san'atidan foyda keltirmaydi" deb da'vo qildi. Xotirani tavsiflovchi va eksperimental o'rganish o'rtasidagi bu dixotomiya keyinchalik Ebbingaus hayotida, ayniqsa uning sobiq hamkasbi Vilgelm Dilthey bilan ommaviy bahsida aks sado beradi . Biroq, Ebbingausdan bir asrdan ko'proq vaqt oldin, Iogann Andreas Segner“Segner g’ildiragi” ni ixtiro qilib , ko’mirdan qizil cho’g’ aylanasi to’liq ko’rinishi uchun qizg’in ko’mir biriktirilgan g’ildirak qanchalik tez harakatlanishi kerakligini ko’rish orqali keyingi tasvirlarning uzunligini ko‘rish imkonini berdi . (qarang: ramziy xotira )Ebbingausning xotira tadqiqotiga ta'siri deyarli darhol bo'ldi. Oldingi ikki ming yillikda xotiraga oid juda kam sonli asarlar nashr etilgan boʻlsa, Ebbingausning asarlari 1890-yillarda Qoʻshma Shtatlarda xotira tadqiqotini ragʻbatlantirdi, faqat 1894-yilda 32 ta maqola chop etildi. Ushbu tadqiqot mexanizatsiyalashgan mnemometrlarning o'sib borayotgan rivojlanishi bilan birlashtirildi (esda tutilishi kerak bo'lgan bir qator stimullarni taqdim etish uchun ishlatiladigan eskirgan mexanik qurilma).Uning davridagi ishiga munosabat asosan ijobiy edi. Mashhur psixolog Uilyam Jeyms tadqiqotlarni "qahramonlik" deb atadi va ular "psixologiya tarixidagi eng yorqin tadqiqot" ekanligini aytdi. Edvard B. Titchener, shuningdek, tadqiqotlar Aristoteldan keyin xotira mavzusidagi eng katta tashabbus ekanligini ta'kidladi .Ebbinggaus maktab o'quvchilarining qobiliyatlarini o'rganishda ishlab chiqqan jumlalarni bajarish mashqlarini yaratdi. Alfred Binet ularni qarzga oldi va Binet-Simon razvedka shkalasiga kiritdi . Gapni yakunlash xotira tadqiqotida, ayniqsa yashirin xotirani o'lchashda va psixoterapiyada bemorlarning motivatsiyasini topishga yordam berishda keng qo'llanilgan . U til ma'nosi va jamiyatni o'rgangan Sharlotta Bühlerga ta'sir qildi .

2-rasm.Ebbingaus illyuziyasi .
Ebbingaus nisbiy o'lchamni idrok etish asosida hozirda Ebbingaus illyuziyasi deb nomlanuvchi optik illyuziyani kashf etdi. Unda bir xil o'lchamdagi ikkita doira bir-biriga yaqin joylashgan. Biri katta doiralar bilan o'ralgan, ikkinchisi esa kichik doiralar bilan o'ralgan bo'lib, birinchisi kichikroq ko'rinadi. Ushbu illyuziya endi kognitiv psixologiya tadqiqotlarida inson miyasida idrok etish yo'llarini xaritalashda yordam berish uchun keng qo'llaniladi .Ebbingaus birinchi standart tadqiqot hisobotini tuzdi. U xotira bo'yicha o'z maqolasini to'rt qismga ajratdi: kirish, usullar, natijalar va muhokama. Ushbu formatning aniq tashkil etilishi o'z zamondoshlarini shu qadar hayratda qoldirdiki, u fanda standart bo'lib qoldi.Kashshof eksperimental psixologiya bilan bir qatorda, Ebbingaus ham yangi fanning ushbu yo'nalishining kuchli himoyachisi bo'lgan, buni Berlin universiteti hamkasbi Vilgelm Dilthey bilan ommaviy tortishuvi ko'rsatadi . Ebbingaus 1893 yilda Berlinni tark etganidan ko'p o'tmay, Diltey tavsifiy psixologiyaning fazilatlarini ulug'laydigan va eksperimental psixologiyani zerikarli deb qoralab, aql juda murakkab va introspektsiya ongni o'rganishning istalgan usuli ekanligini ta'kidlagan maqola chop etdi. O'sha paytdagi munozaralar, birinchi navbatda, psixologiya ongni tushuntirish yoki tushunishni maqsad qilishi kerakmi va u tabiiy yoki insoniy fanlarga tegishlimi?. Ko'pchilik Diltheyning ishini eksperimental psixologiyaga ochiqdan-ochiq hujum sifatida ko'rgan, jumladan Ebbingaus va u Dilteyga shaxsiy maktubi va shuningdek, uzoq tanqidiy maqola bilan javob bergan. Diltheyga qarshi o'zining qarshi dalillari orasida u psixologiyaning faraziy ish bilan shug'ullanishi muqarrar ekanligini va Dilthey hujum qilgan psixologiya Ebbingausning "eksperimental inqilobidan" oldin mavjud bo'lgan psixologiya ekanligini ta'kidladi. Taxminan qirq yil o'tgach, Sharlotta Bühler o'z so'zlarini takrorlab, Ebbingaus kabi odamlar "eski psixologiyani 1890-yillarda ko'mgan"ligini aytdi. Ebbingaus o'zining keskin sharhini Dilthey kabi strukturalistlarning status-kvosini himoya qilayotganiga ishonmasligi bilan izohladi .Vilgelm Vundt va Titchener va psixologiya taraqqiyotini bo'g'ishga urinish.
Nemis psixologi Hermann Ebbingaus nima uchun narsalarni unutib qo'yayotganimiz va uni qanday qilib oldini olishimiz haqida ko'proq ma'lumotga ega bo'lishni xohladi. Uning tadqiqotlari unutish egri chizig'ini yaratdi - bu o'rganilgan ma'lumotlarning vaqt o'tishi bilan yo'qolishining vizual tasviri Ebbingaus turli vaqtlardan keyin eslab qolishga harakat qilgan bema'ni bo'g'inlar ro'yxatidan foydalanib, o'zining eslab qolish qobiliyatini sinab ko'rdi. Uning tajribalari va natijalari xotiraning bir qator asosiy jihatlarini ochib berdi:
Vaqt o'tishi bilan xotiralar zaiflashadi. Agar biz yangi narsalarni o'rgansak, lekin keyin bu ma'lumotni qayta o'rganishga harakat qilmasak, soatlar, kunlar va haftalar o'tishi bilan biz uni kamroq va kamroq eslaymiz.
Saqlashning eng katta pasayishi o'rganishdan keyin tez orada sodir bo'ladi. Bu unutish egri chizig'ining boshida keskin pasayishda aks etadi (1-rasmga qarang). O'rganishimizni ko'rib chiqmasdan yoki mustahkamlamasdan turib, ma'lumotni saqlab qolish qobiliyatimiz pasayadi. Misol uchun, siz veb-seminar yoki uchrashuvni boshingiz bilan yangi faktlar va raqamlarga to'la tark etishingiz mumkin, faqat bir necha soatdan keyin bu haqda juda oz narsani eslay olasiz. Ma'nosi bor narsalarni eslab qolish osonroq. Kichkina yoki hech qanday ma'noga ega bo'lmagan narsalar (masalan, Ebbingaus o'rganishga harakat qilgan bema'ni bo'g'inlar) unutish egri chizig'iga eng mos keladi. Masalan, agar siz tushunmaydigan yoki unchalik qiziqmagan mavzudagi nutqni tinglayotgan bo'lsangiz, uni haqiqatan ham qiziqarli yoki hayajonli deb topgan mavzudagiga qaraganda tezroq unutasiz. .
Biror narsani taqdim etish usuli o'rganishga ta'sir qiladi. Xuddi shu ma'lumotlar to'plami, qanchalik yaxshi muloqot qilinganiga qarab, ko'proq yoki kamroq esda qolarli bo'lishi mumkin. Mantiqiy tarzda tashkil etilgan va aniq taqdim etilgan narsalarni eslab qolish osonroq bo'ladi. Ammo siz o'sha tasodifiy, chizilgan xaridlar ro'yxatini unutishingiz mumkin!
Sizning his-tuyg'ularingiz qanchalik yaxshi eslayotganingizga ta'sir qiladi. Ebbingaus stress va uyqu kabi fiziologik omillar ma'lumotni qanchalik yaxshi saqlashimizda muhim rol o'ynashiga ishongan. Ko'p odamlar buni ayovsiz tsikl sifatida boshdan kechirishadi - ular stressni his qilishadi, bu esa eslashni qiyinlashtiradi va bundan ham ko'proq stressni keltirib chiqaradi. Shuningdek, uyqu miyamizga ma'lumotni saralash va saqlashga yordam berishi haqida kuchli dalillar mavjud.
Ebbingauzning tadqiqotlari 1880-yillarga borib taqaladi, ammo u hali ham keng qo'llaniladi va yuqori baholanadi. 2015-yilda tadqiqot guruhi o’z topilmalarini muvaffaqiyatli takrorladi va uning uslublari va nazariyalari hali ham to’g’ri ekanligi haqidagi xulosaga keldi. Xotira bizning omon qolishimiz uchun muhimdir. Bizning miyamiz jismoniy yoki ruhiy zararlardan qochishga yordam beradigan ma'lumotlarni saqlashda yaxshi.Ebbingausning asari o’rganishning xira suratini chizadi, deb o’ylash jozibali. Ammo hammasi salbiy emas. Aslida, uning tadqiqoti ma'lumotni uzoqroq saqlash uchun qila oladigan bir nechta narsalarni ta'kidladi
Ebbingausning eng muhim kashfiyoti shundan iborat ediki, unutish egri chizig'ining muhim daqiqalarida yangi ma'lumotlarni ko'rib chiqish orqali siz uni unutish tezligini kamaytirishingiz mumkin!
Ushbu yondashuv ko'pincha "oraliq o'rganish" yoki "tarqatuvchi amaliyot" deb ataladi.