Pedagogika- psixologiya fakulteti

MAVZU: XOTIRANI EKSPRIMENTAL O'RGANISH
REJA:
KIRISH……………………………………………………………………………….3
I. Bob. Xotirani eksperimental o'rganish muammosini nazariy asoslari………...5
1.1. Xotiraning psixologik nazariyalari……………………………………………….5
1.2. Ebbingauzning psixologik tadqiqotlari…………………………………………..9
II. Bob. Xotirani eksperimental o'rganish muammosini amaliy asoslari………19
2.1. Mantiqiy va mexanik xotirani farqini o'rganish metodikasi……………………………….19
2.2. Xotirani eksperimental o'rganish bo’yicha empirik ma’lumotlat tahlili……….21 XULOSA…………………………………………………………………………….27
TAVSIYA……………………………………………………………………………29
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI……………………………..30
ILOVALAR…………………………………………………………………………33


ILOVALAR
Maqsad: Mantiqiy va mexanik esda qoldirish o‘rtasidagi tafovutni aniqlash.
Jihoz: Ma‘no jihatidan bog‘langan va bog‘lanmagan juft so‘zlar to‘plami.
Ishning borishi: Tekshirish 2 bosqichda olib boriladi.
1-bosqich. Tekshiruvchi tekshiriluvchiga 1-qatordagi 15 juft so‘zni (har bir juft so‘z orasida 5 sekund tanaffus bilan) o‘qib beradi. O‘qib bo‘lgandan so‘ng 10 sekund tanaffus qilib, tekshiriluvchi o‘zi eshitgan so‘zlarni qog‘ozga yozadi.
Tavsiya etiladigan so‘zlar to‘plami:

Birinchi qator Ikkinchi qator

qo‘g‘irchoq – o‘ynamoq qo'ng'iz - stul

tovuq – tuxum taroq - yer

qaychi – qirqmoq kompas - yelim

ot – arava qo'g'irchoq - o'q

kitob – o‘qituvchi chittak - singil

kapalak – chivin gultuvak - tramvay

shcho‘tka – tish dori - divan

baraban – o‘quvchi tosh- shamol

qor – qish botinka - samovar

xo‘roz – qichqirmoq grafin - olmoq

siyoh – daftar gugurt - yilqi

sigir – sut dengiz - qirg'ich

parovoz – haydamoq shlyapa - asalari

nok – kompot baliq - yong'in chiroq – oqshom

arra - tuxum

B A Y O N N O M A:
Tekshiriluvchi:
Tekshiruvchi:
Tekshiriluvchining ruhiy holati:
Sana:
Mantiqiy xotiraning hajmi.

Birinchi qatordagi so'zlar soni	Eslab qoldirilgan so'zlar soni	Mantiqiy xotira koeffitsienti