Педагогика и психология

Рис. Трехкомпонентная модель психики по З.Фрейду 
Бессознательное («Оно») является наиболее древней основой психики, в 
которой господствуют первичные потребности. Здесь локализованы инстинкты (в 
первую очередь, по мнению Фрейда, сексуальный и агрессивный). «Оно» 
работает по принципу удовольствия. Контакт с этой частью своей психики 
человек может осуществлять во время сна, медитации, гипноза и некоторых 
других форм измененного сознания.
Вторая часть сознания человека – «Я» в большей степени соответствует 
представлению человека о себе, так как именно в этой части сознания человек 
находится большую часть времени. Мысли, планы, чувства, оценки – все это 
компоненты «Я». Фрейд считал, что основная задача «Я» состоит в том, чтобы 
поддерживать чувство собственной безопасности и самоуважения. Сознание 
оказывает сопротивление бессознательному, не пропуская его в высшие этажи 
психики. В результате этого сопротивления могут возникать различные 
нарушения органов чувств и нервной системы. «Эго» работает по принципу 
целесообразности (биологической реальности). 
Для психической деятельности характерны постоянные переходы сознательного в 
бессознательное и наоборот. Примером является сон. Сон наступает тогда, когда 
высшие отделы центральной нервной системы (кора) и даже средний мозг 
тормозятся.
Третий компонент сознания - «Сверх Я» или «Супер Эго» - совесть 
человека, его внутренний сторож, который осуществляет надзор как бы изнутри 
сознания. «Супер Эго» работает по принципу социальной реальности. Именно 
здесь рождается внутренняя критика.
 Сознание человека и социальные условия жизни. Сознание человека – это 
сформированная в процессе общественной жизни высшая форма психического 
Эго
Супер Эго 
Оно 

---

отражения действительности, которая формирует у человека обобщенную и 
субъективную модель окружающего мира в форме словесных понятий и 
чувственных образов.
В структуру сознания входят следующие элементы: 

познавательные процессы ( ощущение, восприятие, мышление, память). На 
их основе формируется совокупность знаний об окружающем мире; 

различение субъекта и объекта (противопоставление себя окружающему 
миру, различение «Я» и «не Я»). Сюда входят самосознание, самопознание и 
самооценка.

отношение человека к себе и окружающему миру (его чувства, эмоции, 
переживания); 

креативная (творческая) составляющая (сознание формирует новые 
образы и понятия, которых раньше не было, с помощью воображения, мышления 
и интуиции); 

формирование временной картины мира (память хранит образы прошлого, 
воображение формирует модели будущего); 

формирование целей деятельности (исходя из потребностей человека, 
сознание формирует цели деятельности и направляет человека на их достижение). 
Исходя из данной структуры сознания, можно вывести основные его 
функции, которые отличаются на разных этапах деятельности, например, 
предпринимательской.