Педагогика и психология

 индивид 

---

 
Структура деятельности 
Деятельность
 
 
 
Мотивы Действия Цели
 
Мотивы и цели могут не совпадать. То, почему человек действует 
определенным образом, часто не совпадает с тем, для чего он действует. Когда 
есть активность, в которой отсутствует осознанная цель, имеет место 
импульсивное поведение, которое управляется потребностями или эмоциями.
Под поведением в психологии принято понимать внешние проявления 
психической деятельности человека. Поступок – действие, выполняя которое 
человек осознает его значение для других людей, т.е. его социальный смысл.
Главной характеристикой деятельности является ее предметность. Под 
предметом подразумевается предмет культуры, в котором зафиксирован 
определенный общественно выработанный способ действия с ним. И этот способ 
воспроизводится всякий раз, когда осуществляется предметная деятельность. 
Другая характеристика деятельности – социальная, общественно-историческая 
природа. Самостоятельно открыть формы деятельности с предметами человек не 
может.
Деятельность всегда носит опосредствованный характер. В роли средств 
выступают орудия, материальные предметы, знаки, символы и общение с другими 
людьми. Осуществляя любой акт деятельности, люди реализуют в нем 
определенное отношение к другим людям, даже если они не присутствуют в 
момент 
совершения 
деятельности. 
Человеческая 
деятельность 
всегда 
целенаправленна. Цель направляет деятельность и корректирует ее ход.
Деятельность 
– не совокупность реакций, а система действий, 
сцементированных в единое целое побуждающим ее мотивом. Мотив – это то, 
ради чего осуществляется деятельность, он определяет смысл того, что делает 
человек.
Наконец, деятельность всегда носит продуктивный характер, т.е. ее 
результатом являются преобразования как во внешнем мире, так и в самом 
человеке, его знаниях, мотивах, способностях и т.д.
Основные виды деятельности, обеспечивающие существование человека и 
формирование его как личности: общение, игра, учение и труд.