Педагогика начальной школы

Osiyo xalqaro Universiteti Boshlang’ich ta’lim Fakulteti 2S22 guruh talabasi Mirzoyeva Nargizaning mutaxasislikka kirish fanidan tayorlagan taqdimoti

Fanga oid qoida,misol ,masala,topshiriqlar hamda loyiha ishlarini bajarishning eng sodda usullarini topish va oʻrganish

Fan Mutaxasislikka kirish

PEDAGOGIKA

Ta'lim
Ta'lim
Tarbiya
Rivojlanish
Shakllanish
Shakllanish - istisnosiz barcha omillar - ekologik, ijtimoiy, iqtisodiy, mafkuraviy, psixologik va boshqalar ta'siri ostida shaxsning ijtimoiy mavjudot sifatida bo'lish jarayoni. Ta'lim - bu eng muhim omillardan biri, lekin shaxsni shakllantirishning yagona omili emas. Shakllanish inson shaxsi fazilatlarining ma'lum bir to'liqligini, etuklik darajasini, barqarorligini nazarda tutadi.
Rivojlanish - bu shaxsdagi miqdor va sifat o'zgarishlarining jarayoni va natijasidir. Bu doimiy o'zgarishlar, bir holatdan ikkinchi holatga o'tish, oddiydan murakkabga, pastdan yuqoriga ko'tarilish bilan bog'liq. Inson taraqqiyotida miqdoriy o'zgarishlarning sifatga va aksincha o'zaro o'tishning universal qonunining ta'siri juda aniq namoyon bo'ladi .
Ta'lim - bu shaxsni shakllantirishning maqsadli va tashkiliy jarayoni. Pedagogikada bu tushuncha keng falsafiy-ijtimoiy ma'noda va tor pedagogik ma'noda qo'llaniladi.
Ta'lim o'rganish natijasidir. To‘g‘ridan-to‘g‘ri ma’noda puxta tarbiyalangan, bilimli, zukko shaxs qiyofasi shakllanishini bildiradi. Ta'lim - o'quvchi o'zlashtirgan bilim, ko'nikma va ta'lim jarayonida to'plangan fikrlash usullari tizimi. O'qimishli odamni har xil ma'lumotlarning hajmi (to'plami) emas, balki tizim xarakterlaydi. Boshlang'ich maktab o'z bitiruvchilariga boshlang'ich (boshlang'ich) ta'lim beradi. Ta'limning asosiy mezoni - bilim va tafakkurning izchilligi. Shunda talaba mustaqil fikr yurita oladi, mantiqiy mulohaza yuritish yordamida yetishmayotgan bo‘g‘inlarni tiklaydi.
Ta'lim - bu o'qituvchi va o'quvchilar o'rtasidagi maxsus tashkil etilgan, maqsadli va boshqariladigan o'zaro munosabatlar jarayoni bo'lib, uning natijasi bilim, ko'nikmalarni o'zlashtirish, dunyoqarashni shakllantirish, qo'yilgan maqsadlarga muvofiq aqliy kuch, iste'dod va qobiliyatlarni rivojlantirishdir. .
Ta'limning asosini bilim, ko'nikma va malakalar tashkil qiladi. Bilim - bu shaxsning ob'ektiv voqelikni faktlar, tushunchalar va fan qonunlari shaklida aks ettirishidir. Ular insoniyatning jamoaviy tajribasini, ob'ektiv voqelikni bilish natijasini ifodalaydi. Ko'nikma - olingan bilim, hayotiy tajriba va olingan ko'nikmalarga asoslangan amaliy va nazariy harakatlarni ongli va mustaqil ravishda bajarishga tayyorlik. Ko'nikmalar amaliy faoliyatning tarkibiy qismlari bo'lib, takroriy mashqlar orqali mukammallikka olib keladigan harakatlarni bajarishda namoyon bo'ladi.