Pedagogika nazariyasi 1-variant

Pedagogika nazariyasi

1-variant
1.Nuqtalar o’rniga mos so’zni toping. “... – har-bir kishilarning jamiyatga xushxulq normalari majmui” “… – ijtimoy ong shakllaridan biri bo’lib, hamma sohalarda kishilarning hatti-harakatlarini tartibga solish funksiyasini bajaradi”
a. Tarbiya
b.Ahloq
c.Ta’lim
d.Insonparvarlik


2.Mehnat tarbiyasini shakllantirishda qaysi metod eng maqbul sanaladi?
a.Amaliy va namuna metodi
b.Ko’rgazmali metod
c.Jazo metodi
d.Rag’batlantiruvchi metodlar


3.Demokratik huquqiy davlatning poydevori bo’lib hisoblangan tarbiya turini toping?
a. Aqliy tarbiya
b.Aqliy tarbiya
c. Huquqiy tarbiya
d.Estetik tarbiya


4.Estetik tarbiyaning maqsadi to’g’ri berilgan javobni ko’rsating?
a.Komillikga erishishda inson qalbi, faoliyati va tabiat go’zalligi uyg’unligiga erishish
b.Yaxshi muomala, munosabatga o’rgatish va mehnatga bo’lgan layoqatini tarbiyalash
c.Yaxshi kiyinishga va atrof-muhitni ozoda saqlashga o’rgatish
d.Mehnat go’zalligini ko’ra olishga va tejamkorlikga o’rgatish


5.Leksiya, praktikumlar, laboratoriya mashg’ulotlari, seminarlar, konsultatsiyalar, uy vazifalari ta’limni tashkil etishning qaysi shakliga misol bo’la oladi?
a. Frontal b.Qo’shimcha c.Asosiy d.Guruhiy


6.O’rganilganlarni takrorlash va mustahkamlash darsining tuzilishi qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?
a. Tashkiliy qism; nazariy materiallarni mustahkamlash; laboratoriya ishini o’tkazish; o’quvchilarni baholash; uy vazifasi
b. Tashkiliy qism; nazariy materiallarni mustahkamlash; laboratoriya ishini o’tkazish; o’quvchilarni baholash; uy vazifasi
c.Tashkiliy qism; o’rganilganlarni umumiy tarzda takrorlash (yodga tushirish); nazorat ishini o’tkazish; uy vazifasi (o’rganilganlarni qayta takrorlash maqsadida)
d.Tashkiliy qism; o’rganilganlarni umumiy tarzda takrorlash (yodga tushirish); nazorat ishini o’tkazish; uy vazifasi (o’rganilganlarni qayta takrorlash maqsadida)