Pedagogika psixologiya

Sharq mutafakkirlari barkamol inson tarbiyasi haqida
Sharq Uyg’onishi deb nom olgan tarixiy jarayon aynan feodal tuzumi – o’rta asrlar davrida sodir bo’ldi. Sharqda buyuk allomalar-Muhammad
Muso al-Xorazmiy, Abu Nasr Forobiy, Abu Rayqon Beruniy, Abu Ali ibn Sino, Ahmad al-Farg’oniy, g’arbda esa T.Mor, T.Kampanella, E.Rotterdamskiy, F.Rable,M.Monten va boshqalar tomonidan har tomonlama rivojlangan, ruhiy va jismoniy jihatdan sog’lom, antik dunyo va burjaziya davri yutuqlari asosida ilmiy bilimlarni o’zlashtira olgan shaxsni tarbiyalash g’oyasi ilgari surildi va puxta asoslab berildi.

Shaxs shakillanishiga ta’sir etuvchi omillar.

Har bir insonning shaxsiy rivojlanishi muayyan tarkibiy qismlarning o'zaro ta'siriga bog'liq. Demak, shaxsiyatning shakllanishiga ta'sir qiluvchi omillar va ularga quyidagilar kiradi: tarbiyaning xususiyatlari, irsiyatlilik va amaliy inson faoliyati, har birimizning individualizni rivojlantirishga katta hissa qo'shadi.
Ijtimoiy muhit. Jamiyat hayotini yaxshilashga qaratilgan aloqa va tadbirlar, individual hayot uchun barcha shart-sharoitlarni yaratishga yordam beradi va shu bilan bilimlarni shakllantirishga yordam beradi va o'z-o'zini anglash uchun barcha zarur sharoitlarni yaratadi.Ta'lim ba'zan inson tabiatini butunlay o'zgartirishi mumkin. Faqat ta'lim yaxshi rivojlanishdan ustundir. Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, o'z-o'zini tarbiyalash, uning yoshidan qat'i nazar, shaxsni shakllantirishning etakchi omilidir.

Pedagogika fanining maqsadi:

• 
  respublikamizda komil insonni voyaga etkazishning bir butun holatdagi muammolarini hal qilish;
  
• 
  ta’lim – tarbiya samadorligini tinmay oshirish vadunyo talablari darajasiga olib chiqish masalalariga ijodiy yondashish;
  
• 
  umuminsoniy qadriyat va milliy madaniyatning asoslarini e’tiborga olib, ta’lim – tarbiya mazmunini, milliy mafkurani shakllantirib borish imkonini yaratish;
  
• 
  pedagogika – tarbiyashunoslik qoida, qonunlarini ilg’or tajribalar asosida boyitib borish va yangi ish shakllarini izlashga tadbirlar belgilash;
  
• 
  Uzluksiz ta’lim tizimini yanada rivojlantirish muammolarini hal qilish;
  
• 
  “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” ni amalga oshirish.