Педагогика в системе наук о человеке, ее интегративный характер

1_)Научные школы и теории в современной психологии.
Современная психология охватывает период с начала 20в. В психологии существуют несколько научных школ (направлений) различные теории.
Психоанализ («фрейдизм») - учение о роли бессознательного в психике. Создатель австрийский врач и психолог Зигмунд Фрейд. Он выделил в структуре психики человека три сферы: сознание, предсознание и бессознательную психику. Разработал концепцию бессознательного. Согласно ей, в основе деятельности личности лежит энергетический принцип. Психическая энергия вырабатывается в организме человека непрерывно благодаря биопсихологическим процессам. Энергия превращается в желания. Желания должны удовлетворяться через достижения удовольствия. Если энергия не превращается в удовольствие, происходит общее психологическое напряжение, поскольку в психике накапливается избыточная энергия. Возникает бессознательное состояние беспокойства, неудовлетворенности. В результате развивается невроз в виде тех или иных комплексов. Фрейд полагал, что психология человека обусловливается бессознательными, иррациональными силами - инстинктами (влечениями). Основными из них являются сексуальные влечения и влечение к смерти. Сознание человека подчинено бессознательному, поэтому именно бессознательное управляет поведением человека.
Последователи Фрейда «неофрейдисты» сохранив веру в особую роль бессознательного в психике человека и в наличие у него отрицательных комплексов, все же должны были признать решающее влияние социальных факторов на психику и поведение человека. К числу наиболее известных представителей относятся американские психологи Карен Хорни, Эрих Фромм, Гарри Салливен. Согласно Хорни причиной неврозов является тревога, возникающая у ребенка при столкновении с исходно враждебным ему миром и усиливающаяся при недостатке любви и внимания со стороны родителей и окружающих людей. Фромм связывает неврозы с невозможностью для индивида достичь гармонии с социальной структурой современного общества, которое формирует у человека чувство одиночества, оторванности от окружающих, вызывая невротические способы избавления от этого чувства. Салливан усматривает истоки неврозов в тревожности, возникающей в межличностных отношениях людей.
Бихевиоризм - наука о поведении человека. Основателем стал американский психолог Джеймс Уотсон. Предметом психологии, согласно бихевиоризму, является поведение человека от рождения до смерти. Сознание из психологии исключалось, хотя его наличие у людей не отрицалось. Уотсон рассматривал поведение людей как сумму реакций в ответ на раздражители внешней среды - стимулы. В воззрениях бихевиористов человек становится похожим на животное, является биологической стимул - реактивной машиной, которую с помощью суммы стимулов можно научить чему угодно.
Позднее американский психолог Эдвард Чейс Толмен расширил понимание поведения и ввел в схему классического бихевиоризма стимул - реакция промежуточные переменные. К ним он отнес влечение, силу навыка, цель, это придало бихевиоризму новые возможности, и трансформировало его в необихевиоризм, или новый бихевиоризм. Согласно Толмену, единицей поведения выступает целостный акт, движимый мотивом, направленный на цель и опосредованный когнитивными картами. Когнитивная карта - это субъективное представление, образ ситуации, складывающийся у субъекта в опыте, определяющий выбор поведения. Беррес Фредерик Скиннер выдвинул теорию оперантного бихевиоризма. Он сформулировал положение о трех видах поведения: безусловно-рефлекторном, условно-рефлекторном и оперантном. Последнее и составляет специфику учения Скиннера. Оперантное поведение предполагает, что организм активно воздействует на окружение и в зависимости от результатов этих активных действий они закрепляются или отвергаются.