Педагогика ва психология Тошкент – 2022 йил

Талабаларнинг барча академик масалаларини ҳал қилишга қаратилган бўлимни кўрсатинг.
регистратор офиси
30.	Кредит-модуль тизимида талабанинг ўзлаштира олмаган фанини қайта ўқишга имкон бериладиган даврни кўрсатинг.	ёзги семестр
31.	Ўқув давридаги асосий ўқув фаолиятлари ва уларнинг муддатлари кўрсатилган ҳужжатни кўрсатинг.	академик тақвим
32.	Кредит-модуль тизимида ишчи ўқув режалар қандай ишлаб чиқилади?	энг кўп талабалар контингентининг шахсий ўқув режалари асосида
33.	Кредит-модуль тизимида талабанинг фан ўқитувчисини танлаши қандай амалга оширилади?	семестрнинг дастлабки ҳафтасидаги ўқитувчиларнинг очиқ дарслари ва ўқув-меъёрий ҳужжатлари орқали
34.	Кредит-модуль тизимида педагогик юклама турлари ва меъёрлари нимага қаратилган бўлиши зарур?	таълим сифатини ва ОТМ рейтингини оширишга
35.	Кредит-модуль тизимида академик гуруҳлар қандай белгиланиши лозим?	фанларга ва ўқитувчиларга ёзилган талабалар контингентидан келиб чиқиб, рухсат этилган чегарада
36.	Олий таълим муассасасида ўртача ўқув юкламаси қандай аниқланади?	ОТМ бўйича жами ўқув юкламасини педагоглар штати сонига бўлиш орқали аниқланади
37.