Nazorat topshiriklari:
«O’qituvchi-ota-ona» munosabatida asosiy rolni kim uynaydi.
A. Ota.
B. Ona.
V. O’qituvchi.
G. O’quvchi.
D. Maktab direktori.
O’qituvchining o’quvchi xakidagi fikr muloxazalari kanday ifodalanishi maqsadga muvofik buladi.
A. Ka’tiyatlik bilan.
B. Buyruk va talab asosida.
V. Yutuk va kamchiliklar pedagogik me’yor va nazokat bilan baxolanadi.
G. Faqat yutuklari kursatiladi.
D. O’quvchi xato kamchilikka yul kuyganda ota-ona ogoxlantiriladi.
Bolaning uz kuchi va imkoniyatiga ishonch xosil kildirishda kimning roli ustun buladi.
A. Ota-onalarning.
B. Urtok va sinfdoshlarning.
V. O’qituvchilarning.
G. O’qituvchi va ota-onalarning birgalikda ta’siri.
D. Yaxshi kurgan ustozining.
Uz xayotiy tajribangiz asosida ota-onalar bilan o’qituvchilaringiz-ning sizning ukishingiz va odob axlokingiz ni yaxshilash uchun kilgan ishlarini pedagogik nuktai nazardan izoxlang.
O’qituvchining bola tarbiyasi xakidagi bilimlari ota-lonalarga kanday usullarda berilganligini ma’kullaysiz.
A. Ilmiy-nazariy mavzularda ma’ruzalar kilish.
B. Ota-onalarni maktabga yigib va’zukish.
V. Suxbat va fikr almashish.
G. Kurgazmalilik va ibrat-namuna.
D. Kitob ukib berish.
O’quvchining oilasigsha borganda o’qituvchi nimalarga e’tibor karatishi zarur.
A. Uyning yuksak did va nafosat bilan jixozlanganligiga.
B. o’quvchining darsxonasiga.
V. Ochik kungillik bilan kutib olishlariga.
G. Bolaning ta’lim va tarbiya olishi uchun ijobiy ta’sir etishiga.
D. Mexmon kilishi va e’zozlashlariga.
O’qituvchining ota-onalar bilan xamkorlik kilishining anik bir rejasini, tadbirini tuzing va mazmunini ishlab chiking.
Do'stlaringiz bilan baham: |
