Pedagogika va psixologiya” kafedrasi «pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat» fanidan o’quv-uslubiy majmua guliston– 2017

Nazorat topshiriklari:

1. 
   Jamoatchilikning yoshlar tarbiyasiga kuchli ta’sir kursatadigan urni.
   

A. Maxalla.
B. Istiroxat bogi.
V. Bozor.
G. Uyingoxlar.
D. Kucha-kuy.

2. 
   Mexnat jamoalari yoshlarga kanday tarbiya berishi mumkin.
   

A. Ijobiy tarbiya beradi.
B. Salbiy ta’sir kursatadi.
V. Nafosat tarbiyasi.
G. Jismoniy tarbiya.
D. Xukukiy tarbiya.

3. 
   Boshkarilmaydigan, noformal jamoalarning yoshlarga salbiy ta’sirining oldini olish uchun kanday yul tutish zarur deb xisoblaysiz.
   

A. Uz xoliga kuyish.
B. Nazoratdan chetda koldirmasliq
V. Doimiy ugit-nasixat kilib turish.
G. Jazolash kerak.
D. O’z-o’zini tarbiyalashga yunaltirish.

4. 
   Maxalla va turar joylarning yoshlar tarbiyasiga ijobiy ta’sir kursatish imkoniyatlavrini misollar bilan izoxlang.
   
5. 
   «Bir bolaga etti maxalla ota-ona» makolini kanday tushunasiz.
   

6. 
   Ota-onalar bolalar jamoalaridagi kanday ishlarga jalb etilishini foydali deb bilasiz?
   

A. Ogir jismoniy ishlarga.
B. Sport musobakalariga.
V. Xujalik ishlarini bajarishga.
G. Ta’limiy va tarbiyaviy ishlarga.
D. Tashkiliy ishlarga.

7. 
   Ota-onalar bilan bola tarbiyasi xakida suxbatlar uyushtirishning dolzarb muammolari va ularni utkazish metodikasini yozma bayon eting.
   
8. 
   Ota-onalarni pedagogik-psixologik bilimlar bilan kurollantirish yullari va shakllarini tushuntirib bering.
   

Foydalanilgan adabiyotlar:

1. 
   Karimov I.A. Barkamol avlod - Uzbekiston tarakkiyotining poydevori. T., 1998.
   
2. 
   Barkamol avlod orzusi. T., 1999.
   
3. 
   Azarov Yu. Semeynaya pedagogika. M., 1986.
   
4.