Pedagogika va psixologiya yo‘nalishi bakalavriat 202-guruh talabasi

Nutq tahlili yordamida his-tuyg'ularga tashxis qo'yish...
Bir qator vaziyatlarda odamning hissiy holati (uchuvchilar, kosmonavtlar, Uzoq Shimoldagi meteorologlar va boshqalar) haqida ma'lumot olish mumkin bo'lgan yagona kanal bu nutqdir. Shu munosabat bilan, nutqning turli parametrlari bo'yicha ushbu holatlarga tashxis qo'yishning ob'ektiv (instrumental) usullarini ishlab chiqish katta ahamiyatga ega. amaliy ahamiyati... Bir qator shunday usullar V.I.ning laboratoriyasida ishlab chiqilgan. Galunov ishtirokida V.X. Manerova. Quyidagi xususiyatlar ajratib ko'rsatilgan: har bir davr uchun nutqning asosiy ohangining chastotasi, nutqning har qanday segmenti uchun asosiy ohangning o'rtacha chastotasi, asosiy ohang chastotasining o'zgarishi oralig'i, nutqning notekisligi. asosiy ohangning egri chizig'i. Bu ko'rsatkichlar ma'ruzachining hissiy qo'zg'alish darajasini aniqlash imkonini beradi.
Anketalardan foydalanish. Shaxsning hissiy sohasini o'rganishning psixologik usullari asosan anketalarga asoslanadi va insonning hissiy xususiyatlarini ochib beradi (uning hayotida hukmronlik qiladigan his-tuyg'ular, ularni ifodalashning asosiy vositalari va hissiy barqarorlik).
Laboratoriyada A.E. Olshannikova emotsionallikni o'rganish uchun to'rtta usul (so'rovnomalar) ishlab chiqilgan: uchtasi - etakchi ("bazal") hissiyotlarning modalligini aniqlash va biri - his-tuyg'ularni ifodalash vositalarini (ekspressivlik) aniqlash.
Texnika bor asosiy hissiy holatlarni o'z-o'zini baholash tomonidan taklif qilingan K. Izard(1976). Ushbu uslub (differensiyalangan his-tuyg'ular shkalasi) tez-tez ishlatiladigan hissiy holatlar ro'yxati bo'lib, standartlashtirilgan va hissiy tajribaning individual tavsifini hissiyotlarning alohida toifalariga tarjima qiladi.
Emotsional holatlarni o'z-o'zini baholash- amerikalik psixologlar tomonidan ishlab chiqilgan so'rovnoma A. Vessman va D. Riks... Ushbu texnikada o'lchash 10 nuqtali (devor) tizimda amalga oshiriladi. Mavzuga taklif qilingan qarorlar to'plamidan uning hozirgi holatini eng yaxshi tavsiflovchini tanlash so'raladi. Quyidagi ko'rsatkichlar o'lchanadi: "xotirjamlik - tashvish", "energiya - charchoq", "ko'tarilish - tushkunlik", "o'ziga ishonch hissi - nochorlik hissi". Diagnostika o'smirlik, yoshlik va kattalar uchun ham mos keladi.
Hissiyotlarning ahamiyati shkalasi- taklif qilingan texnika B.I. Dodonov... U hissiy imtiyozlar reytingi yordamida amalga oshiriladi.
Emotsional holatni baholashning proyektiv usullari.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning hissiy holatini o'rganish usullari psixologlar uchun amaliy qiziqish uyg'otadi. S.V. Veliyeva(2001). Metodologiya "Kichik poezd" (2,5 yoshdan oshgan bolalar uchun) Luscher rang testi asosida. U ijobiy va salbiy ruhiy holat darajasini aniqlashga qaratilgan. Rag'batlantiruvchi material sifatida oq poezd va 8 ta ko'p rangli tirkamalar (qizil, sariq, yashil, ko'k, binafsha, kulrang, jigarrang, qora) ishlatiladi. Mavzudan noodatiy poyezd qurish so‘raladi. Treylerning poezddagi o'rniga qarab, unga ma'lum miqdordagi ball beriladi. Ballar miqdori hozirgi vaqtda bolaning hissiy holatining belgisi va jiddiyligini belgilaydi.
Bolaning oila a'zolariga, tengdoshlariga bo'lgan hissiy munosabati, ularning bolaga munosabati metodologiyani aniqlashga imkon beradi. "Gul-sakkiz gul"... Materiallar ko'p rangli barglar (qizil, sariq, yashil, ko'k, binafsha, jigarrang, kulrang, qora), gulning yadrosi oq. Tafsilotlar oq fonda tasodifiy joylashtirilgan. Tadqiqot suhbat o'yini shaklida amalga oshiriladi. Boladan o'ziga ko'proq yoqadigan gulbargni tanlash so'raladi, keyin rangi ... ga o'xshash gulbargni tanlash so'raladi, masalan, ona (dada, uka, bobo, buvi). Gulbargning rangi, u kimga qaratilganligi, bolaning sharhlari yoziladi. Bolaning o'zi uchun tanlagan gulbargning boshqa oila a'zolariga nisbatan pozitsiyasi tahlil qilinadi. S.V tomonidan olingan natijalar. Velieva ushbu texnikadan foydalangan holda normal rivojlanayotgan maktabgacha yoshdagi bolalarni o'rganish davomida, yoshidan qat'i nazar, har bir rang ohangi uchun maktabgacha yoshdagi bolaning ongida ma'lum shaxsiy xususiyatlar mustahkamlanganligini ko'rsatdi.
Bolalarning hissiy holatini, bolaning tengdoshlariga, muayyan faoliyat turlariga, ota-onalarga va o'qituvchilarga hissiy munosabatini aniqlash uchun rasm testlaridan foydalanish keng tarqalgan. Bu kabi texnikalar "Oilaviy rasm"(oila ichidagi munosabatlarning xususiyatlarini diagnostika qilishning proyektiv texnikasi), grafik texnika "Kaktus"(maqsad: bolaning hissiy holatini aniqlash, tajovuzkorlikning mavjudligi, uning diqqat markazidaligi, intensivligi), usul "G'azab"(katta maktab yoshidagi bolalarda norozilik holatining og'irligini baholash uchun).
Metodologiya N.P. Fetiskina "Emosional holatlarning vizual-assotsiativ o'zini o'zi baholashi" sub'ektning fikriga ko'ra, uning hozirgi holatiga mos keladigan mos yozuvlar niqoblarini tanlash asosida hissiy holatlarning ekspress diagnostikasi uchun mo'ljallangan.