5- guruh: bu asosan pedagogning o„z o„rnini bilgan xolda o„zining kasbiy o„rnini saqlay bilish, o„zining pedagogik qobiliyatini ishga solishi va o„stirish, o„zining emotsional holatlirini saqlay bilishi va hokazo. - 5- guruh: bu asosan pedagogning o„z o„rnini bilgan xolda o„zining kasbiy o„rnini saqlay bilish, o„zining pedagogik qobiliyatini ishga solishi va o„stirish, o„zining emotsional holatlirini saqlay bilishi va hokazo.
- 6- guruh: o„z kasbi rivojlanish holatini bila olish, o„z individual stilini yaratish.
- 7- guruh: o„z o„quvchisining yil boshida va yil oxiridagi bilimlarini aniqlay olish, o„qitilganlikning alohida ko„rsatkichlarini topa bilish; o„qitilganlik va o„qitishning barcha tashkil etuvchilarini o„z vaqtida ishlab chiqa bilish. “Har kishida muloyimlik, xushmuamolalik bor bo„lsa, fayz, kamol topishidan o„zga ehtimol yo„q. Har kishi badf’el bo„lsa, beobro„ bo„lishdan boshqa chora yo„qdir. Xushfe’llik, muloyimlik hamma ne’matlarning yaxshirog„idir” (Voiz al - Koshifiy)
- “Mutahassis malakasi - chuqur umumiy bilim, keng dunyoqarash va kasb tayyorgarligi, kompyuter bo„yicha savodxonligi, o„z bilimini tezlik bilan yangilash va to„ldira olish qobiliyati singari omillardan tashkil topadi... SHular qatorida uning intizomi, mas’uliyat, ziyolilik va o„z bilimini o„z ishiga, mamlakati mustaqilligiga, Vatan va jahon taraqqiyoti yo„lida ezgulik va adolatga sadoqat tuyg„ularini ham tarbiyalash zarur.”
- Bu vazifa va talablar ayniqsa boshlang„ich sinf o„qituvchilarida to„la mujassamlangan bo„lishi lozim. Zero, maktabga ilk bor qadam qo„ygan bola
Etiboringiz uchun tashakkur
Do'stlaringiz bilan baham: |
