Pedagogning ma’naviy-ahloqiy qiyofasi bilan tashqi kо‘rinishi о‘rtasidagi о‘zaro uyg‘unlik va mutanosiblik

Matematika va tabiiy fanlarni o‘zlashtirish sifatini Xalqaro monitoring qilish va baholash tizim
TIMSS yordamida o‘quvchilarning qanday yutuqlari baholanadi?
Bu tadqiqot o‘quvchilarning matematika va tabiiy fanlar bo‘yicha boshlang‘ich maktabning 4 sinfi va tayanch maktabning 8 sinf o‘quvchilarining o‘zlashtirish darajasini dunyoning turli mamlakatlarida qiyosiy o‘rganishni maqsad qilib qo‘ygan va olingan natijalarga muvofiq har bir mamlakatning ta’lim tizimining o‘ziga xos xususiyatlari va yutuqlarini e’tirof etadi.

STEAM qanday yondoshuv?

STEAM yondashuv qaysi davlatda ishlab chiqilgan?
STEAM o‘quvchilarning loyiha va o‘quvA)tadqiqot faoliyati qaerda amalga oshiriladi?
PISA tadqiqotlari nechanchi yildan boshlangan va necha yillik davrda o‘tkaziladi?
1997-yilda ishlab chiqilgan va 2000-yilda birinchi marta qo‘llanilgan. HAR 3 YIL
PISA tadqiqotlari necha yoshli bolalarning matematika, tabiiy fanlar va ona tilidan hayotiy ko‘nikmalarni egallaganligini o‘rganishga qaratilgan tadqiqot.
15-YOSHLI
Tabiiy –ilmiy savodxonlikning kompetensiyalarini aniqlang?

PIRLS- Progress in International Reading and Literacy Study—xalqaro baholash dasturlari bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish yo‘nalishini belgilang:

matnni o‘qish va tushunish darajasini aniqlovchi xalqaro tadqiqot
TALIS- The Teaching and Learning International Survey- xalqaro baholash dasturlari bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish yo‘nalishini belgilang:
– turli mamlakatlarda tashkil etiladigan pedagogik jarayonlarning xalqaro qiyosiy tahliliga asoslangan tadqiqot bo‘lib, Xalqaro iqtisodiy hamkorlik va rivojlanish tashkiloti tomonidan ta’sis etilgan.
STEAM –
Muammoli o‘qitishning shartlariga kiradi?
1. O‘quv axborotlarining takomillashib borish tizimi; 2.Axborotning o‘quv vazifasiga o‘tkazilishi vaqtida muammoni yechish usulini tanlash; 3. Ta‘lim oluvchining subektiv mavqei, bilish maqsadlarini anglab yetishi va qaror qabul qilishi; 4. Muammoni hal qiish va natijani qo‘lga kiritish uchun o‘zining ixtiyorida bo’lgan vositalari baxolay bilishidir.
PIRLS dasturida qatnashuvchi mamlakatlar soni 200 yilda nechtani tashkil etgan?
Muammoli ta’lim texnologiyasining maqsadi nima?
Muammoli ta’lim qanday tavsiflanishi mumkin.1. Muammoli o‘qitish mantiqiy fikrlar tadbirlari (taxlil, umumlashtirish) hisobga olingan o‘rgatish; 2.Dars berish usullarini qo’llash qoidalari; 3. O‘quvchilarni tadqiqot faoliyatlari qonuniyatalrining (muammoli vaziyat, bilishga , qiziqishga , talab va boshqa) tizimi?

Nuqtalar o‘rniga mos so‘zni toping «... - kishilarning har bir jamiyatga hos hulq normalari majmui» ; «... - ijtimoiy ong shakllaridan biri bo‘lib, hamma sohalarda kishilarning hatti-harakatlarini tartibga solish funktsiyasini bajaradi»

Demokratik xuquqiy davlatning poydevori bo‘lib hisoblangan tarbiya turi.
Estetik tarbiyaning maqsadi to‘g‘ri berilgan javobni ko‘rsating.
“Axloq” tushunchasi qanday ma’noni anglatadi?
Vatanparvarlik tarbiyasida…………….. o‘rganish bo‘yicha ishlarni tashkil etish muhim rol o‘ynaydi.
Estetik tarbiyaning asosiy vositalarini aniqlang.
Jismoniy tarbiyaning ta’limiy vazifasiga nimalar kiradi?
CHINIQISH ,SPORT O`YINLARI SOGLOM TANA MASHQLARI
Estetika so‘zining ma’nosi nima?
Tarbiya metodlari turkumlarini aniqlang
AQLIY TARBIYA AXLOQIY TARBIYA
MEHNAT TARBIYA JISMONIY TARBIYA
Axloqiy tarbiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?
AXLOQ ODOB XULQ YAXSHILIK ADOLATINSOF DIYONAT SHARM HAYO VATANPARVARLIK
BOLALARDA AHLOQIY HIS TUYGUNI TASSAVURLAR VA XATI HARAKATLAR NI TARBIYALASH XULQ MADANIYATI IJOBIY MUNOSABATLARNI TARBIYALASH XULQDA SALBIY HISLARNI BARHAM TOPISHI
.“Tarbiya bizlar uchun yo hayot yo mamot, yo najot yo falokat, yo saodat yo halokat masalasidir”- degan fikrni kim ta’kidlagan?
ABDULLA AVLONIY
Tarbiya bu - …
Ta’lim to’g’risidagi Qonunning yangi tahririning nechanchi moddasi “Maktabgacha ta’lim va tarbiya” deb ataladi?
8 MODDA
Jamoa rivojlanishining ikkinchi bosqichiga qanday xususiyat xos?
BIRGALIKDAGI UMUMIY FAOLIYATNING TASHKIL ETILISHI
О‘quvchilar jamoasini shakllantirish necha bosqichda amalga oshiriladi?
Jamoa bu ......
... LOTINCHA KOLLEKTIV ANIQ MAQSAD HAMDA IJTIMOIY TARKIBIY TAJRIBA
Jamoa nima?
«Jamoa» so‘zi lotincha «kollektivus» so‘zining tarjimasi bo‘lib, yig‘ilma, omma, birgalikdagi majlis, birlashma, guruh ma’nolarini anglatadi. Aniqroq aytiladigan bo‘lsa, jamoa — bu bir necha kishilardan iborat guruh demakdi
Jamoa rivojlanishining qaysi bosqichida faqat pedagogik talablar qо‘yiladi?
Jamoa rivojlanishining birinchi bosqichi. Mazkur bosqichda talab faqat pedagoglar tomonidan qo‘yilad
A.S.Makarenkoning fikricha, “ayrim о‘zini chetga olib qochuvchi, injiq shaxslarga jamoa talab qо‘ya boshlashi” jamoa rivojlanishining qaysi bosqichida rо‘y beradi?
Jamoa rivojlanishining uchinchi bosqichi
Jamoa rivojlanishining ikkinchi bosqichiga qanday xususiyat xos?
Jamoa rivojlanishining ikkinchi bosqichi. Ushbu bosqich jamoa faolining pedagog talabini qullab-quvvatlashi hamda o‘z navbatida uning o‘zi bu talablarni jamoa a’zolari zimmasiga qo‘yishi bilan tavsiflanad
Jamoa an’analari nima? bu barqarorlashgan odat bo‘lib, ularni jamoa a’zolari birdek qo‘llab-quvvatlaydilar. Jamoa an’analari mazmunida munosabatlar xususiyati hamda jamoaning ijtimoiy fikri yorqin ifodalanadi
Jamoa a’zolarini nima birlashtiradi?
Yuqori darajada shakllangan jamoada boshqaruvni kim amalga oshiradi?
Tarbiya metodlari nima?
(yunoncha «metodos» — y o ‘l) — bu o‘qituvchi (tarbiyachi) va jamoa tomonidan g‘oyaviy-ma’naviy e’tiqodlarni, ma’naviy his-tuyg‘u va odatlarni tarkib toptirish maqsadida qo‘llaniladigan shaxsga tarbiyaviy ta’sir ko‘rsatish usullari demakdir
ONGNI SHAKILLANTIRISHGA XIZMAT QILUVCHI
ODATLANTIRISH VA FAOLIYATDA MASHQLANTIRISH
TARBIYADA RAG`BATLANTIRISH
Quyidagilarning qaysilari jazolash metodlari sanaladi?
bu o‘quvchining xatti-harakati va faoliyatiga salbiy baho berishdir
Pedagogik talab nima?
, о‘rganish, mashq qilish, tarbiyalavchi vaziyatlar, musobaqa tarbiya metod

Pedagogik talab, о‘rganish, mashq qilish, tarbiyalavchi vaziyatlar, musobaqa tarbiya metodlarining qaysi guruhini tashkil etadi?

ODATLANTIRISH VA FAOLIYATDA MASHQLANTIRISH
О‘z-о‘zini tarbiyalash nima?
— shaxsning o‘zidagi salbiy odatlarni, xarakteridagi zararli sifatlarni yo‘qotishga, bartaraf etishga 66 qaratilgan ichki faoliyati mazmunidir
Ijtimoiy ongni shakllantiruvi metodlar guruhiga kiradigan metodlarni aniqlang.
Qaysi qatorda rag‘batlantirish (xulq-atvorni tuzatish) metodlari guruhiga kiruvchi metodlar tо‘g‘ri berilgan?
TARBIYADA RAG`BATLANTIRISH VA JAZOLASH
Tarbiya metodlari qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
ONGNI SHAKILLANTIRISHGA XIZMAT QILUVCHI
ODATLANTIRISH VA FAOLIYATDA MASHQLANTIRISH
TARBIYADA RAG`BATLANTIRISH
Tushuntirish, namuna, nasihat berish qaysi metodlarga kiradi?
SHAXS ONGI SHAKL METOD
Mashq qildirish va o‘rgatish usullari o‘quvchlarni nimaga undaydi?
Mashq qilish o‘rgatish bilan yaqin aloqada bo‘ladi. Agar o‘rgatib borish negizida bolaning faoliyat jarayonini egallashi yotsa, u holda mashq qilish faoliyati shaxs uchun muhim ahamiyat kasb etadi. Mashq qildirish o‘rgatib borishga suyangan holda ko‘p bora takrorlashni, mustahkamlashni va takomillashtirib borishni nazarda tutadi, bular esa asta-sekin ijtimoiy xulq-atvorning asosi bo‘lib qoladi. Tarbiyaviy amaliyotda, ko‘pincha, maxsus pedagogik vaziyatlarni yuzaga keltirish zaruriyati tug‘iladi, bunda axloqiy hal qilishni mustaqil tanlash uchun imkon bo‘ladi. Pedagogik vaziyatlarda o‘quvchilar o‘z fikr va xulq-atvorlarini qayta o‘zgartirishlari lozim bo‘lgan sharoit yaratiladi
O‘quvchilarni faoliyatga undovchi usullarni ko‘rsating?
Menejmentning quyidagi qaysi funksiyasi xodimlarning talab va qizqishlariga tayanadi?
Eyzenxauer matritsasi barcha masalalarni 2 omil ... asosida ajratish imkonini beradi
Taym-Menejment –bu …
Ish vaqti –bu …
Maqsadlarni va ularga erishish usullarini aniqlash sari tashlangan birinchi qadam bu
. . . . . . - ta’lim muasasasining strategiyasini shakllantirish jarayoni bo‘lib, bu jarayon ta’lim muassasasining asosiy ish faoliyati va mavjud holatning tahlili, ichki va tashqi omillardan tashkil topadi.
Ta’lim muassasasining kuchli va zaif tomonlari qaysi tahlil orqali aniqlanadi?
Inklyuziv ta’lim sinflari va boshlang‘ich tayanch korreksion sinflarga qaysi toifadagi bolalar qabul qilinadi?
Inklyuziv ta’lim sinflarida jami o‘quvchilar soni nechi nafardan oshmasligi kerak?
O‘quvchilarning o‘quv-tarbiya jarayonida ishtirokini ta’minlash hamda ularning individual (moslashtirilgan) ta’lim dasturlarini o‘zlashtirishda kimlar yaqindan yordamlashadi? Inklyuziv ta’lim tizimini joriy qilishda qaysi tamoyilda imkoniyati cheklangan bolalar uchun maktablarga kirishning oson bo‘lishi tushunchasi yotadi?
Inklyuziv ta’lim sinflari va boshlang‘ich tayanch korreksion sinflarda o‘quv-ta’lim jarayonini tashkil etishdagi quyidagi qaysi hukm to’g’ri?
O‘zbekiston respublikasi prezidentining pq-4860 sonli “alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori nechinchi yillarda amalga oshirilishi kerak?
Inklyuziv ta’limning maqsadi — ?
Diskriminatsiya nima?
Qaysi o’quv yilidan boshlab xalq ta’limi tizimida inklyuziv va korreksion sinflar tajriba-sinov tariqasida ochila boshladi.
Alohida yordamga muhtoj bolalarni ta’lim bilan qamrab olish darajalari necha ko’rinishlarga ega?
Inklyusiv ta'lim nima?
Inklyuziv ta’lim sinflari va boshlang‘ich tayanch korreksion sinflarga quyidagi toifadagi bolalardan qaysi biri qabul qilinmaydi?
Inklyuziv ta’lim sinflari va boshlang‘ich tayanch korreksion sinflardagi o‘quvchilarga individual ta’lim dasturlarini o‘zlashtirishga yordam ko‘rsatish kim tomonidan amalga oshiriladi?
Tiflopedagogika qaysi soha nogironligi bo'lgan bolalar bilan ishlaydi?
KO`ZI OJIZ
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “2022 — 2026-yillarga mo‘ljallangan yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risi”da Farmoni qachon e’lon qilingan?
“Harakatlar strategiyasidan — Taraqqiyot strategiyasi sari” tamoyiliga asosan nechta ustuvor yo‘nalishdan iborat 2022 — 2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi ishlab chiqildi?
7 TA
“Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunning nechanchi bobi “Ta’lim tashkilotlari pedagog xodimlarining huquqiy maqomi”ga qaratilgan?
5BOB
“Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunning nechanchi bobi va moddasida “Pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish huquqilari” keltirilgan?
5-BOB 44-45-46 MODDA
“Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunning nechanchi moddasida “Ta’lim turlari” keltirilgan?
7-MODDA
“Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunning nechanchi moddasida “Professional ta’lim” keltirilgan?
2-BOB 10- MODDA
Professional ta’lim egallanadigan kasb va mutaxassislik bo‘yicha qanday darajalarni o‘z ichiga oladi?
BOSHLANG`ICH O`RTA O`RTA MAXSUS PROFISANAL TA`LIM
“Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunning nechanchi moddasida “Dual ta’lim” keltirilgan?
17-MODDA
Ta’lim ta’lim oluvchilar tomonidan zarur bilim, malaka va ko‘nikmalarni olishga qaratilgan bo‘lib, ularning nazariy qismi ta’lim tashkiloti negizida, amaliy qismi esa ta’lim oluvchining ish joyida amalga oshiriladigan ta’lim bu-?
Ta’lim olish o‘quv dasturlarini mustaqil ravishda o‘zlashtirib, uning yakunlari bo‘yicha ta’lim oluvchilardan davlat ta’lim muassasalarida yakuniy va davlat attestatsiyalaridan o‘tishni talab etadigan ta’lim bu-?
Semestr davomida o‘quv dasturining tegishli (fanning bir necha mavzularini o‘z ichiga olgan) bo‘limi tugallangandan keyin talabaning bilim va amaliy ko‘nikma darajasini aniqlash va baholash usuli qanday nazorat turi hisoblanadi?
Ta'lim oluvchining dastur bo‘yicha o‘zlashtirgan ballari o‘rtacha qiymati nima deb ataladi? Ta'lim olish natijalariga ko‘ra talaba tomonidan muayyan fan bo‘yicha o‘zlashtirilgan o‘quv yuklamasining o‘lchov birligi nima deb ataladi?
Ta'lim olishning tegishli davrida o‘zlashtirilgan kreditlar va baholarning harf va raqamlardagi ifodasi ko‘rsatib o‘tilgan fanlar ro‘yxatini o‘z ichiga olgan belgilangan shakldagi hujjat nima deb ataladi?
Ta'lim elementlarini o‘zlashtirish va boshqa yutuqlarga erishish natijasida taqdim etiladigan kredit birliklarini to‘plash jarayoni nima deb ataladi?
O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini hisobga olish turlarini belgilang?
Kundalik nazoratga berilgan to’g’ri ta’rifni aniqlang?
Ko‘nikma va malakalarni mustahkamlovchi darsning tuzilishi? Kundalik tekshirishda asosan qaysi metoddan foydalaniladi?
Qisqa vaqt ichida ko’pchilikni baholash uchun qaysi metoddan foydalaniladi?
TEST
“4” ball necha foiz to’plangan ball uchun qo’yiladi?
80-85
O‘quv jarayonida kechadigan barcha jihatlarni uning mahsuli bilan bog‘liq holda, o‘z vaqtida aniqlash, baholash va tahlil qilishga nima deyiladi?
NAZORAT QILISH
Nazorat, tekshirish, baholash, statistic ma’lumotlar to‘plash, ularni tahlil qilish, dinamika, tendensiyalarni aniqlash, voqealarning keyingi rivojini taxminlashni o‘z ichiga oladi. Ushbu ta’rifning javobi to’g’ri berilgan qatorni toping?
Nazorat qilish nima?
O`QUV JARAYONIDA KECHADIGAN BARCHA JIHATLARNI UNING MAHSULI BN BOGLIQ HOLDA O`Z VAQTIDA ANIQLASH BAHOLASH VA TAHLIL QILISH
Nazoratning tarkibiy qismi bo‘lib, uning asosiy didaktik vazifasi o‘qituvchi va o‘quvchilar o‘ rtasida aks aloqani ta’minlash, pedagog tomonidan o‘quv materialini o‘zlashtirish haqida obyektiv axborot olinishi hamda bilimlardagi kamchilik va nuqsonlarni o‘z vaqtida aniqlashdir. Tashxislashning qaysi tarkibiy qismi hisoblanadi?
O‘quvchilarning bilim va malakalarini tekshirish nechta bo’g’inda olib boriladi?
O‘quvchilarning bilim va malakalarini tekshirishning birinchi bo’g’ini nima deyiladi?
Ta’lim olganlikni nazorat qilish va tashxislash tamoyillariga qaysilar kiradi?
Hozirgi davr pedagogik amaliyotida o‘quvchilar o‘quv faoliyatini nazorat qilishning qo‘yidagi turlaridan foydalaniladi?
Agar: a) o‘quvchi o‘rganilgan mavzuni o‘zlashtirgan, lekin mustaqil tushuntirib berishda o‘qituvchining aniqlashtiruvchi savollariga ehtiyoj sezsa; b) savollarning mantiqiy tuzuilishini o‘zgartirib berganda, javob berishga qiynalsa; v) yozma ishda xatolari bor bo‘lsa. Bunday xolatda o’quvchiga qanday baxo qo’yiladi?
3 BAHO
agar: a) o‘quvchi o‘rganilgan mavzuning mohiyatini bilsa; b) o‘qituvchining savollariga qiynalmasdan javob bera olsa; v) egallangan bilimlarni amaliyotda qo‘llay olsa; g) og‘zaki javob berishda jiddiy xatolarga yo‘l qo‘ymasdan, o‘qituvchining qo‘shimcha savollari bilan xatolarini to‘g‘rilay olsa hamda yozma ishda uncha jiddiy bo‘lmagan xatoga yo‘l qo‘ysa qo‘yiladi. Bunday xolatda o’quvchiga qanday baxo qo’yiladi?
5 BAHO
agar: a) o‘quvchi o‘rganilgan mavzu haqida tushunchaga ega, biroq mavzuni o‘zlashtirmagan, b) yozma ishda qo‘pol xatolarga yo‘l qo‘ysa qo‘yiladi. Bunday xolatda o’quvchiga qanday baxo qo’yiladi?
2 BAHO
Monitoring tushunchasining ma’nosi qaysi javobda berilgan?
INGILIZCHA KUZATISH NAZORAT QILISH