II – МОДУЛЬ.
Формы организации труда в дошкольных образовательных организациях.
Самообслуживание, выполнение заданий, индивидуальная работа, ручная работа, дежурство, работа в команде. Организация работы детей дошкольного возраста в центрах активного отдыха по государственной образовательной программе «Илк кадам». . Дошкольная педагогика Ташкент 2019-г 80-85б
2
Сущность и своеобразие игры как деятельности ребенка.
Игра как основной вид деятельности ребенка // История игры. Типы игр. Креативные игры. Игры с правилами как форма обучения детей. Игры с правилами. Виды дидактических игр Игры с предметами. Настольные игры. Устные дидактические игры. Дошкольная педагогика Ташкент 2019-г 85-88б
2
Подготовка к школьному обучению.
Теория подготовки дошкольников к школьному обучению.Организация дошкольного воспитания и системность школьных программ.Психологическая подготовка ребенка к школьному обучению. Дошкольная педагогика Ташкент 2019-г 67-70б
2
Значение организации детской деятельности в школьном образовании.
Формы связи дошкольной образовательной организации со школой. Подготовительные групповые задания по подготовке детей к школе. Дошкольная педагогика Ташкент 2019-г 70-75б
2
Организация дошкольного воспитания и семейного сотрудничества.
Учение мыслителей о роли семьи в воспитании подрастающего поколения. Формы работы с родителями детей, не входящих в дошкольную образовательную организацию Работа с родителями, нуждающимися в социальной защите. Дошкольная педагогика Ташкент 2019-г 75-80б
2
Организация воспитательной деятельности в дошкольных образовательных организациях.Организация педагогического процесса в дошкольной образовательной организации. Организация жизни детей в дошкольных образовательных организациях в первой и второй половине дня. Дошкольная педагогика Ташкент 2019-г 94-100б
2
Do'stlaringiz bilan baham: |
