Перевод: узбекский русский

Источники информации

17. 
    Центр развития информационно-коммуникационных технологий в сфере народного образования:www.multimedia.uz
    
18. 
    Социально-информационный образовательный портал:www.ziyonet.uz
    
19. 
    Министерство дошкольного образования:www.mtv.uz
    
20. 
    Республиканская детская библиотека: www.kitob.uz
    

Контрольные вопросы
Теоретические и отечественные основы дошкольной педагогики.

1. 
   Роль психологического воспитания в подготовке детей к школе.
   
2. 
   Факторы, влияющие на развитие личности.
   
3. 
   Воспитание личности ребенка дошкольного возраста в совершенстве.
   
4. 
   Концепция психического воспитания.
   
5. 
   Методы исследования дошкольной педагогики.
   
6. 
   Педагогические и научные основы физического воспитания.
   
7. 
   Планирование педагогического процесса.
   
8. 
   Задачи умственного воспитания.
   
9. 
   Деление периода дошкольного воспитания на возрастные этапы и их роль в детском и психическом развитии.
   
10. 
    Содержание понятия умственного воспитания и воспитания.
    
11. 
    Педагогический совет и методика его проведения
    
12. 
    Теоретические основы умственного обучения и воспитания детей.
    
13. 
    Психическое воспитание и воспитательные методы.
    
14. 
    Игры, виды игр в дошкольных образовательных организациях.
    
15. 
    Задачи умственного воспитания.
    
16. 
    Образовательная деятельность в МТТ
    
17. 
    Роль семьи в воспитании ребенка.
    
18. 
    Планирование педагогического процесса.
    
19. 
    Экскурсия – это форма обучения.
    
20. 
    Работа проводится в подготовительной группе.
    
21. 
    Цели и задачи Закона об образовании.
    
22. 
    Основы нравственного воспитания дошкольников.
    
23. 
    Задачи подготовки детей к школе.
    
24. 
    Задача, содержание, принципы нравственного воспитания.
    
25. 
    Методическое руководство дошкольными образовательными организациями.
    
26. 
    Средства нравственного воспитания в МТТ.
    
27. 
    МТТ и семья.
    
28. 
    Воспитание ребенка в коллективе и через коллектив.
    
29. 
    Обязанности и требования проектировщика МТТ.
    
30. 
    Планирование педагогического процесса.
    
31. 
    Организация жизнедеятельности ребенка в первой и второй половине дня.
    
32. 
    Коктейльное образование
    
33. 
    Этапы организации и развития социального дошкольного образования в Узбекистане.
    
34. 
    Особенности и воспитательное значение детских коктейлей.
    
35. 
    Методика организации повестки дня.
    
36. 
    Задачи и содержание коктейльного обучения в МТТ.
    
37. 
    Планирование педагогического процесса.
    
38. 
    Организация работы над собой.
    
39. 
    Задачи, содержание и методы эстетического воспитания.
    
40. 
    Как оценить важность методов, создающих нравственную мотивацию?
    
41. 
    Что вы понимаете под эстетическим воспитанием?
    
42. 
    Как соотносятся эстетическое воспитание и художественное воспитание?
    
43. 
    Расскажите о системе эстетического воспитания.
    
44. 
    Охарактеризуйте особенности эстетического развития детей дошкольного возраста.
    
45. 
    Каковы факторы эстетического воспитания?
    
46. 
    Что вы понимаете под эстетическим воспитанием?
    
47. 
    Каковы средства эстетического воспитания?
    
48. 
    Как Вы оцениваете роль художественной литературы в эстетическом воспитании дошкольников?
    
49. 
    Цель трудового воспитаниякакие?
    
50. 
    Каковы задачи трудового воспитания в МТТ?
    
51. 
    Сколько направлений трудового обучения осуществляется в МТТ?
    
52. 
    Какие знания и представления должны приобрести дети каждой возрастной группы о работе взрослых в МТТ?
    
53. 
    Какие виды работы существуют в организации работы детей дошкольного возраста?
    
54. 
    Когда и кем было введено в науку понятие «экономика»?
    
55. 
    В каком смысле классифицируется термин «экономика»?
    
56. 
    Каковы цели экономического образования?
    
57. 
    Экономическое образованиена основе каких задач можно решить?
    
58. 
    Какие пути предлагает Абу Наср Фараби для приобретения практических качеств (навыков и компетенций, приобретенных в сфере профессии или торговли)?
    
59. 
    В каком произведении Абу Райхана Беруни изложены идеи об «учреждении ремесла, процессе обучения подмастерья и методах обучения ремеслу мастеров»?
    
60. 
    От каких факторов, по Кайковусу, зависит эффективная организация торговли и коммерции?
    
61. 
    Что такое родина?
    
62. 
    Значение воспитания патриотизма у дошкольников.
    
63. 
    Какова цель граждан Республики Узбекистан?
    
64. 
    Каковы основные задачи гражданского образования?
    
65. 
    Каковы составляющие национально-патриотической идеологии?
    
66. 
    Дайте информацию о государственных символах Республики Узбекистан.
    
67. 
    Расскажите о международном образовании.
    
68. 
    Каковы цели и задачи начального экологического образования дошкольников?
    
69. 
    Охарактеризуйте особенности экологического образования студентов МТТ.
    
70. 
    Какие существуют формы экологического образования студентов МТТ?
    
71. 
    4. Объяснить методы экологического воспитания студентов МТТ и их сущность.
    
72. 
    Охарактеризуйте средства экологического воспитания студентов МТТ.
    
73. 
    Каковы важные виды деятельности личности ребенка?
    
74. 
    На сколько видов детских игр, организуемых в МТТ, можно разделить по содержанию, особенностям и организации?
    
75. 
    Что такое творческие игры?
    
76. 
    Какие бывают виды творческой игры?
    
77. 
    На какие аспекты следует обратить внимание воспитателю при проведении сюжетно-ролевых игр?
    
78. 
    Сколько этапов организованы постановочные игры?
    
79. 
    Дайте определение игре с правилами.
    
80. 
    Что такое дидактическая игра?
    
81. 
    Каковы основные виды дидактических игр?
    
82. 
    Содержание и сущность понятий компетенции и компетентности.
    
83. 
    Когда и откуда возникла концепция компетентностного подхода?
    
84. 
    Что означает слово компетентность?
    
85. 
    Объясните значение понятия компетентность.
    
86. 
    Какие качества человека воплощает компетенция?
    
87. 
    В чем заключается профессиональная компетентность учителя?
    
88. 
    Каковы показатели профессиональной компетентности учителя?
    
89. 
    Что такое профессиональное умение?
    
90. 
    Какие черты должны быть отражены в культуре речи учителя?
    
91. 
    Что такое педагогическая культура?
    
92. 
    Что такое образование?
    
93. 
    Каковы пути реализации образования?
    
94. 
    Какие методы использует воспитатель в процессе обучения детей?
    
95. 
    Какие виды обучения в МТТ включают?
    
96. 
    Что важно учитывать при организации развивающей среды в дошкольной образовательной организации?
    
97. 
    Что входит в состав среды разработки?
    
98. 
    В чем преимущество стиля STEAM?
    

100. Назовите рабочие документы педагогов государственных организаций дошкольного образования?