Перевод: узбекский русский

90-100 баллов – 5 (отлично);

71-89 баллов – 4 (хорошо);

60-70 баллов – 3 (удовлетворительно);

0-59 баллов - 2 (неудовлетворен).

Раздача итогового контроля в виде письменной работы (Пр) – 100 баллов:

Нет		К какому виду обучения относятся вопросы?		Мяч
1.		Лекционный тренинг		0-20 баллов
2.		Лекционный тренинг		0-20 баллов
3.		Практические, семинарские, лабораторные занятия		0-20 баллов
4.		Самостоятельное обучение (теоретическое)		0-20 баллов
5.		Самостоятельное обучение (практическое, семинарское, лабораторное)		0-20 баллов
		ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО		0-100 баллов
	ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО		50		0-100 баллов

§ 2. Критерии оценки образовательных результатов обучающихся:

Степень	5-балльная система (оценка)		Процентная ставка	В традиционном	Критерии оценки
Для воспитательного совета		Для профессора-преподавателя
А+	4,61 – 5		93 - 100	Отличный	Студент быстро усваивает материал самостоятельно: не делает ошибок; активно участвует в тренировках; полностью и ясно отвечает на вопросы.
А	4,46 - 4,60		90-92		учащийся самостоятельно усваивает материалы: не делает ошибок; полностью и ясно отвечает на вопросы.
В+	4,16–4,45		84-89	Хороший	учащийся хорошо усвоил материал, может логически его излагать; активно участвует в тренировках; отвечает на вопросы полностью и точно, но допускает незначительные ошибки.
Б	3,51 - 4,15		71-80		студент хорошо усвоил материал, полно и точно отвечает на вопросы, но допускает незначительные ошибки.
С+	3,26 - 3,50		66-70	Удовлетворительно	знает базовый материал, но с трудом излагает ясно; отсутствие ясности и полноты ответов на вопросы; допускает некоторые ошибки в подаче материалов; испытывает трудности в процессе общения.
С	3,0 – 3,25		60-65		знает базовый материал, но с трудом излагает ясно; отсутствие ясности и полноты ответов на вопросы; допускает некоторые ошибки в подаче материалов;
Ф	менее 3,0		Ниже 59	Вы не удовлетворены	не усвоил материалы; не может отвечать на вопросы; не участвует в тренировках

Основные учебники и учебные пособия

Нет	Авторы	Название литературы	Год публикации	Литература ARM-пароль	Литература инг Инвентарный номер в ARM
1.	Муталипова Ж.М., Ходжаева Б.Б.	«Сравнительная педагогика»-	Т. 2015 г.	88	U-5243
2.	Гамбердиева Н.М.: Учебник 2014 г.	Организация дошкольного образования	Т.: 2014 Учебник.	45	U-7463
3	Юсупова.П.	Педагогика дошкольного образования.	Т.: Учитель. 1993.	65	U-6583
4	Кадирова Ф.Р., Тошполатова Ш.К., и соавт.	Дошкольная педагогика	учебникмышлениеиздательство Ташкент-2019г.	98	U-6577
5	Составитель: Исаева Д.	Организация дошкольного образования	Учебно-методический комплекс, Самарканд, 2022 г.	73	Ю-36

Дополнительная литература

1. 
   Закон Республики Узбекистан «Об образовании» № ORQ-637 от 23 сентября 2020 года
   
2. 
   Закон Республики Узбекистан от 16 декабря 2019 года № 595 «О дошкольном образовании и обучении»
   
3. 
   Указ Президента Республики Узбекистан от 8 октября 2019 года № ПФ-5847 «Об утверждении Концепции развития системы высшего образования Республики Узбекистан до 2030 года»
   
4. 
   Постановление Президента Республики Узбекистан PQ-4623 от 27 февраля 2020 года «О мерах по дальнейшему совершенствованию сферы педагогического образования»
   
5. 
   Концепция непрерывного духовного образования. / Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 31 декабря 2019 года № 1059 «Об утверждении концепции непрерывного духовного образования и мер по ее реализации»
   
6. 
   Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 22 декабря 2020 года №802 «Государственный стандарт дошкольного образования и обучения»
   
7. 
   Концепция развития системы дошкольного образования Республики Узбекистан до 2030 года. Постановление Президента Республики Узбекистан от 8 мая 2019 года №PQ-4312.
   
8. 
   Мирзиёев Ш.М. Мы построим наше великое будущее вместе с нашим смелым и благородным народом. - Т.: «Узбекистан», 2017.
   

Основная литература:

9. 
   Гасанбоева О.У. и соавт. Педагогика дошкольного образования. Т.: Наука. 2006.
   
10. 
    Садикова Ш.А. «Педагогика до школы». "Спутанность мыслей" Т:. 2013.
    
11. 
    Каюмова Н.М. «Педагогика до школы». Издательство "ТДПУ" Т:. 2013
    
12. 
    Шодмонова Ш. Педагогика дошкольного образования. Наука и технология. -Т:, 2008.
    
13. 
    Кадирова Ф.Р., Тошполатова Ш.К., Каюмова Н.М., Азамова М.Н. «Педагогика до школы». «Думая» - Т., 2019.
    
14. 
    Ходжаев Б. Х. Теория и практика общей педагогики. Учебник. Ташкент.: Изд-во «Сано-стандарт», 2017.
    
15. 
    Халиков А.А. Педагогическое мастерство. Учебник. Министерство высшего и среднего специального образования – Ташкент: «Экономика-финансы» 2011.
    
16. 
    Джалилова С.Х., Арипова С.М. Психология дошкольников. Методическое пособие. Ташкент: Издательство «Философы», 2017.
    

Указ Президента Республики Узбекистан
1. О стратегии действий по дальнейшему развитию Республики Узбекистан. (Сборник правовых документов Республики Узбекистан, 2017 г., № 6, ст. 70)
2. Ш.М. Мирзиёева «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы дошкольного образования в 2017-2021 годах». Т.:-2016г. 29 декабря