План: Национальная модель подготовки кадров

4. Этапы (стадии) развития коллектива.

Коллектив – это группа людей высокого уровня развития, отличающаяся сплоченностью, интегративной деятельностью, коллективистской направленностью (Л.И.Уманский).




Т
Литература:

1. Юзликаева Э., Мадьярова С., Янбарисова Э., И.Морхова. Теория и практика общей педагогики. – Т.: ТГПУ, 2014.

   
   
2. 
   

1. Подласый И.П. Педагогика. Москва. Высшее образование, 2003.

   
   

2. Пидкасистый П.И. Педагогика. Москва.: Педагогическое общество России, 2006.

   
   

3. Пискунов А.И. История педагогики и образования.

   
   

4. Гребенюк О.С., Общая педагогика. Калинингр. ун-т. Калининград, 1996.107 с.

   
   

5. Сластенин В.А., Каширин В.А., Педагогика и психология. Москва, Юрайт, 2013.

   
   

МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ

Тема:
1. Сущность методов воспитания и их классификация
2. Методы формирования сознания личности
3. Методы организации деятельности и формирования опыта поведения
4. Методы стимулирования поведения

Ключевые слова: методы воспитания, прием, средства воспитания, классификация методов, методы формирования сознания, организации деятельности и формирования опыта поведения, методы стимулирования.
1. Сущность методов воспитания и их классификация

Метод (от греч. методос – путь) – способ, путь достижения какой-либо цели, способ действия. Методы воспитания – способы профессионального взаимодействия педагога с учащимися с целью решения образовательно-воспитательных задач. Прием воспитания – составная часть общего метода, единичное (отдельное) воздействие. Средства воспитания – это совокупность приемов воспитания.