Формы применения – уроки независимости, духовно-просветительская беседа, диспут, лекция, рассказ, комментирование чтение, пример.
Условия эффективного использования: личная убежденность и идейность учителя, научная подготовленность, эрудиция учителя, правдивость и искренность, единство рационального и эмоционального, единство теории и фактов, доверительность отношений, такт учителя, учет особенностей класса, учет возрастных особенностей, опора на общественное мнение, сочетание с другими методами воспитания.
3. Методы организации деятельности и формирования опыта поведения
К методам формирования поведения относятся упражнения, приучения, педагогическое требование, общественное мнение, создание воспитывающих ситуаций. Упражнение предусматривает многократное повторение, закрепление, упрочение поведения.
Педагогическое требование должно не только опережать развитие личности, но и переходить в требования воспитуемого к самому себе. Приучения представляют собой организацию планомерного и регулярного выполнения детьми определенных действий в целях превращения их в привычные нормы поведения. Привычка важна не сама по себе, она должна стать свойством или качеством личности.
Порой воспитатель специально создает ситуации, в которых проявляется наличие или отсутствие сформированных качеств личности и поведения.
Упражнение. Цель: приучить воспитанников к выполнению норм и правил, продемонстрировать способы совместной деятельности и общения; многократное повторение и закрепление ценных способов деятельности по образцу. Формы применения: режим, поручения (учебные, трудовые, общественные, общественно полезные), практические занятия по культуре поведения, организация ситуаций для положительных поступков. Условия эффективного использования: воспитанники осознают социальную значимость качества, которое вырабатывает у них педагог; школьники четко представляют конечный результат упражнения; систематичность и последовательность организации упражнений; посильность и постепенное усложнение упражнений; взаимосвязь с другими методами.
Do'stlaringiz bilan baham: |
