Popul yatsi yalarekologi ya s I

7. Populyasiyada individlarning asosiy taqsimlanish tiplarini ko’rsating.
A) invazion, normal, regressiv V) tekis, tasodifiy, nuqtali
S) tekis, normal, regressiv D) tasodifiy, regressiv, normal
8. Vegetativ ko’payadigan o’simliklar uchun taqsimlanishning qaysi tipi xos?
A) tekis V) tasodifiy S) nuqtali D) tekis, tasodifiy

Sinov savollari:

1. Populyasiyaning statik ko’rsatkichlariga qaysi ko’rsatkichlari kiradi?
2. Populyasiyaning yosh tuzilmasi deganda nimani tushunasiz?
3. Populyasiyaning yosh tuzilmasi qanday usullarda ifodalanadi?
4. Invazion populyasiyaga ta’rif bering.
5. Regressiv va normal populyasiyaga ta’rif bering.
6. Populyasiyaning yosh spektriga qarab, uning kelajakdagi hayotini bashorat qilish mumkinmi?
7. Yosh tuzilmani o’rganishning qanday ahamiyati bor?


3- Mavzu: Hayvonlar populyasiyasining yosh va jins tuzilmasi.
Reja:
1. Hayvon populyasiyasining jins va yosh tuzilmasi haqida nazariy ma’lumotlar
2. Jins va yosh tuzilmani o’rganish
3. Mustaqil ish topshiriqlari
4. Testlar


Darsning maqsadi: Talabalarga hayvon populyasiyalrining jins va yosh tuzilmasi haqida nazariy ma’lumotlar berish, amaliyotda jins va yosh tuzilmani aniqlash va u asosida populyasiyaning kelajagi haqida xulosalar qilish ko’nikmalarini shakllantirish
Dars o’tish vositalari: Turli hasharotlardan tayyorlangan kolleksiyalar, o’quv qo’llanmalari va jadvallar. «Tirik burchak»dan olib kelingan erkak va urg’ochi quyonlar. Tarozi, chizg’ichlar, tasmali metr o’lchagich.
Dars o’tish usullari: dars takrorlash, suhbat va savol-javob, amaliy topshiriqni mustaqil bajarish hamda olingan natijalarni munozara qilish tarzida olib boriladi. Bunda talabalarning mustaqil, erkin fikrlash va fikrlarni bayon etishga o’rgatish uchun ularga mavzu boyicha savollar beriladi, talabalar guruh-guruh bo’lib amaliy ishni mustaqil bajaradilar va natijalarni bayon qiladilar, natijalar o’qituvchi bilan birgalikda tahlil qilinadi.