Поурочное планирование по информатике

Задание 3.
С помощью мышки установите курсор справа от красной отметки и нажмите клавишу Enter. Отметка должна остаться в конце каждой строчки.
Старинная студенческая песня
Поднявший меч на наш союзДостоин будет худшей кары, И я за жизнь его тогдаНе дам и ломаной гитары. Как вожделенно жаждет векНащупать брешь у нас в цепочке…Возьмемся за руки, друзья, Чтоб не пропасть по одиночке. Булат Окуджава

Обобщение и систематизация знаний:

Учитель: Скажите что такое редактирование?
Ученики: Внесение изменений в тексте
Учитель: Какие ошибки, найденные, в тексте, Word подчеркивает красной волнистой линией, а какие зеленой?
Ученики: Красной - орфографические, зеленой - пунктуационные.
Учитель: Что нужно сделать для их исправления?
Ученики: Правой кнопкой мыши принять нужное исправление.
Учитель: И так ребята, теперь все внимание на задание 4. Скажите результат следующего редактирования
А) Выберите номер правильного результата редактирования, где | - позиция курсора

Было Нажатая клавиша Результат

Терпение – | мать учения Enter 1.Терпение –
мать учения
2.Терпение – мать учения
3.Терпение мать учения
4.Терпение – мать учения
5.Терпение –
Б) Выберите номер правильного результата редактирования, где | - позиция курсора

Было Нажатая клавиша Результат

Терпение – | мать учения Delete 1.мать учения
2.Терпение – мать учения
3.Терпениемать учения
4.Терпение –
мать учения
5.Терпение –
В) Выберите номер правильного результата редактирования, где | - позиция курсора

Было Нажатая клавиша Результат

Терпение – | мать учения BackSpace 1.мать учения
2.Терпение – мать учения
3.Терпениемать учения
4.Терпение –
мать учения
5.Терпение –
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению:
Учитель: Молодцы! Давайте запишем домашнее задание в дневники. Прочитать параграф 4.2 (стр.150-158)
Ученики: (Записывают домашнее задание).
Учитель: (Выставляет оценки за работу на уроке).
.

Рефлексия:
Учитель: Ребята теперь давайте обсудим, удалось ли нам добиться нашей цели?
Какие трудности у вас возникли?
Какие пожелания у вас есть?
Ученики: высказывают свое мнение.
Учитель: Наше занятие подошло к концу, все могут быть свободны. До свидания!


Используемая литература
1. Методика преподавания информатики: Учеб. пособие для студ. пед. вузов/ М.П.Лапчик, И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер; Под общей ред. М.П. Лапчика. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 624 с.
2. Малев В.В. Общая методика преподавания информатики. – Воронеж: ВГПУ, 2005. – 271 с.
3. Хуторской А.В. Современная дидактика. – СПб.: Питер, 2001. – 544 с.