Примерная схема анализа урока

Дидактические единицы: виды и назначение мостов; их конструкции;
особенности устройства верхнего строения на мостах; эксплуатации, сроки
осмотра, перечень работ по устранению неисправностей; правила техники
безопасности при эксплуатации мостов.

Образовательные цели - знания, компетенции: ключевые
коммуникативные, социальные, информационные, инновационные
личностного совершенствования;

общепрофессиональные - опыт выполнения чертежей, схем, оформление конструкторской и технологической документации; опыт преобразовательной технико-технологической деятельности;
специальные профессиональные:
1) производственно-технологические: опыт определения объемных и качественных показателей работы производственного участка; выявление расстройств пути и причин их возникновения; определение текущего содержания и ремонта железнодорожного пути в соответствии с требованиями нормативных документов, технологических процессов и техники безопасности; участие в оценке экономической эффективности производственной деятельности;
2) организационно-управленческие: организация работы производственного коллектива с соблюдением требований безопасности
жизнедеятельности; выбор оптимальных решений в условиях нестандартных
ситуаций; осуществление контроля качества выполняемых работ;
обеспечение техники безопасности на производственном участке;
3) конструкторско-технологические: работа с нормативными
документами, проектной, и технологической документацией, разработка
рабочих технологических процессов на путевые работы.

7. 
   Обучающая модель - имитационная.
   
8. 
   Форма организации учебного занятия: ролевая игра, работа в малых группах по 5-7 человек.
   
9. 
   Средства технологической поддержки учебной работы: печатные работы, материалы в электронной форме, тренажеры, видеофильмы, видеоконференции.
   
10.