«Принципы неотложной помощи при чрезвычайных ситуациях»

Объект и предмет выпускной работы: Объектом выпускной работы является процесс обучения дисциплины ««Безопасность жизнедеятельности» в Андижанском Государственном университете.
Предметом изучения являются инновационные педагогические технологии при обучении темы «Принципы неотложной помощи при чрезвычайных ситуациях».
Цели и задачи выпускной работы: Целью выпускной работы является разработка педагогических подходов в обучении предмета, методическая разработка для изучение практической и теоретической части темы «Принципы неотложной помощи при чрезвычайных ситуациях» по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности».
Для достижения поставленной цели, были сформулированы следующие задачи выпускной работы:

• 
  рассмотрение основных направлений развития дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»;
  
• 
  рассмотрение теоретических аспектов использования инновационных педагогических технологий в процессе изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»;
  
• 
  исследование способов внедрения новых педагогических технологий в процессе изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»;
  
• 
  Разработка рекомендации для внедрения инновационных технологий в обучение темы «Принципы неотложной помощи при чрезвычайных ситуациях».
  

Взаимный анализ литературы и нормативно-правовых документов, использованных в выпускной работе.
При подготовке данной выпускной работы и достижения поставленных целей были рассмотрены целый ряд нормативных документов и специальной литературы, затрагивающие все уровни образования и направленные на решение комплекса первоочередных задач по развитию системы образования, из них следующие, относятся к формированию и реформированию системы высшего образования:
1. Закону РУз «Об образовании» от 23 сентября 2020 г. № ЗРУ-637, cогласно которому в процессе внедрения учебных планов и учебных программ в образовательный процесс применяются современные педагогические технологии, инновационные формы и методы обучения информационно-коммуникационные технологии. При внедрении в образовательный процесс учебных планов и учебных программ образовательтые организации могут использовать технологии обучения, основынные на кредитно-модульной системе.
В «Концепции развития системы высшего образования Республики Узбекистан до 2030 года» определены приоритетные направления системного реформирования высшего образования в Республике Узбекистан, поднятия на качественно новый уровень процесс подготовки самостоятельно мыслящих высококвалифицированных кадров с современными знаниями и высокими духовно-нравственными качествами, модернизацией высшего образования, развития социальной сферы и отраслей экономики на основе передовых образовательных технологий.
Так же указом президента РУз была утверждена «Концепция развития науки до 2030 года», принятая 29 октября 2020 года УП-60-97. Следует отметить, что данный указ имеет важное значение для ускоренного развития отраслей экономики и социальной сферы, широкого использования научно-инновационного потенциала с полной мобилизацией научно-интеллектуальных и финансовых ресурсов, определения приоритетных направлений непрерывного реформирования науки на перспективу, поднятия работы по модернизации научной инфраструктуры на качественно новый уровень.
В работе использованы материалы электронного пособия Т.П.Смирновой, Н.В.Кострюковой, А.Н.Елизарьева, где представлены принципы организации мероприятий и способы оказания первой помощи населению, пострадавшему при чрезвычайных ситуациях, утвержден перечень состояний, при которых оказывается первая помощь, и перечень мероприятий по оказанию первой помощи.