Procedure Text bagian I. Identitas dan informasi mengenai modul

Sarana 
1. Komputer/ laptop 
2. LCD Proyektor 
Prasarana 
1. Papan tulis 
2. Spidol
Target Peserta Didik 
Regular/Tipikal 
Jumlah Peserta Didik 
21 Peserta Didik
Ketersediaan Materi 
1. Pengayaan untuk Peserta didik berpencapaian 
tinggi. 
2. Remedial untuk Peserta didik yang membutuhkan 
bimbingan untuk memahami materi atau 
pembelajaran mengulang. 
Moda Pembelajaran 
Tatap Muka (TM)
Model Pembelajaran 
Contextual Teaching and Learning (CTL) 

---

Materi Ajar, Alat, dan Bahan 
Materi ajar: 
1. Lembar Kerja Peserta didik (LKPD) 
2. Lembar Asesmen 
3. Buku teks pelajaran 
Alat dan bahan:
1. Alat tulis
Kegiatan Pembelajaran Utama 
Pengaturan Peserta didik: 
1. Individu 
Metode :
1. Membuat Teks Prosedur 
Assessment 
1. Asesmen : Awal, Formatif 
2. Jenis : Kognitif/Non-Kognitif 
Gambaran Umum Modul 
Rasionalisasi: 
Penyusunan modul ini dilakukan dengan cara menyesuaikan alokasi waktu dengan topik dan 
tujuan pembelajaran. Modul ini hanya disusun untuk satu kali pertemuan, dengan alokasi waktu 
2 x 45 menit. Untuk satu pertemuan itu disusun rencana kegiatan pembelajaran yang memuat 
aktivitas peserta didik beserta asesmennya dengan menggunakan model pembelajaran Contextual 
Teaching and Learning (CTL) dan moda pembelajaran secara tatap muka. Model pembelajaran 
Contextual Teaching and Learning (CTL) dan moda pembelajaran secara tatap muka dipilih 
berdasarkan karakteristik materi, tujuan pembelajaran dan rencana aktivitas peserta didik dalam 
pembelajaran.
Urutan Materi Pembelajaran: 
1. Membaca - Memirsa (Reading - Viewing) 
2. Menulis - Mempresentasikan (Writing - Presentation)