Проект экологической направленности для детей старшего дошкольного возраста "Живая вода"

Дети: Мы будем рисовать с помощью мыльных пузырей!
Кап Капыч: Какие вы догадливые, сообразительные! Давайте нарисуем водяному друзей. Вы уже умеете рисовать с помощью мыльных пузырей. Давайте подумаем, как мы можем нарисовать рыбку, осьминога, краба?Апотом вы выберите, какого друга вы нарисуете Нептуну. (ответы детей)Чтобы образ получился необычным, выразительным, можно нарисовать бантики или ещё что-нибудь, то, что вы захотите.
Дети начинают рисовать. Касаются листом бумаги мыльной пеной – остается отпечаток. Затем фломастером дорисовывают детали и развешивают свои рисунки на магнитной доске. Кап Капычи Нептун хвалят ребят.
Кап Капыч:
И поспешили к водяному все жители морские,
Осьминоги, крабики и рыбки золотые.
Морские глубины друзьями кишат
И другу водяному все говорят:
«Не грустить, не унывать,
Бегать, прыгать и скакать.
Петь, плясать и веселиться
И на дне морском резвиться!
Водяной:
Нептун: Я так рад новым друзьям, что решил пообещать вам, что никогда больше не буду обижать жителей страны Водиландии, буду всегда только добрый и веселый! Спасибо вам, ребята!
Кап Капыч: Молодцы, ребята, смогли развесилить Нептуна, и спасти нашу Водиландию!Давайте прощаться! Вам пора возвращаться. До свидания, до новых встреч! Занимайте места на корабле и закрывайте глаза. Мы отправляемся в обратный путь!
Дети заходят по трапу на корабль, садятся на стулья и закрывают глаза. Звучит фрагмент из песни «Катерок» в исполнении О.Ануфриева. Кап Капычнезаметно уходит. Песня заканчивается.
Воспитатель: Ребята, наконец-то вы вернулись в детский сад!Интересным было ваше путешествие? Что нового вы сегодня узнали? Получилось у вас спасти страну Водиландию? Давайте проверим, появилась, ли у нас вода? (открывают кран, из крана льется вода.) Молодцы ребята! 
Конспект непосредственной образовательной деятельности с дошкольниками старшей группы по ознакомлению с природой.