Структура программы должна содержать:
пояснительную записку;
организацию режима пребывания детей в образовательном учреждении;
содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей по направлениям развития детей в соответствии с возрастом воспитанников;
содержание коррекционной работы (для детей с ограниченными возможностями здоровья);
планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
систему мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы.
Требования к результатам освоения ФГОТ
С учетом разработанной теоретико-методологической основы для определения результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования предлагается оценивать результаты через понятие «качество» как адекватную характеристику развития ребенка дошкольного возраста.
При этом под качеством понимаются системные образования, формирующиеся у воспитанников в процессе освоения основной общеобразовательной программы, являющиеся показателями его развития в личностном, интеллектуальном и физическом плане и позволяющие ребенку самостоятельно решать жизненные задачи, адекватные возрасту.
Данные качества являются объектом оценки и результатами освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Личностные качества – характеризуют развитие личностной сферы (мотивация, произвольность, воля, эмоции, самосознание), в том числе морально-нравственное развитие.
Физические качества – характеризуют физическое развитие (сила, выносливость, ловкость, гибкость и т.д.), а также антропо- и физиометрические показатели.
Do'stlaringiz bilan baham: |
