Проведение педагогическоэ исследования в школе Педагогика

Технология проблемного обучения имеет положительные и отрицательные стороны.
Преимущества: способствует не только приобретению учащимися необходимой системы знаний, умений и навыков, но и достижению высокого уровня их умственного развития, формированию у них способности к самостоятельному добыванию знаний путем собственной творческой деятельности; развивает интерес к учебному труду; обеспечивает прочные результаты обучения.
Недостатки: большие затраты времени на достижение запланированных результатов, слабая управляемость познавательной деятельностью учащихся. Проблемное обучение в меньшей мере чем другие типы обучения применимо при формировании практических умений и навыков; оно требует больших затрат времени для усвоения одного и того же объема знаний по сравнению с другими типами обучения.


Проблема – это сложный теоретический или практический вопрос, требующий разрешения, это задача, не имеющая стандартного решения.
Проблемное преподавание – преднамеренная деятельность учителя по постановке учебных проблем и созданию проблемных ситуаций, организации учебной деятельности учащихся с целью глубокого усвоения новых знаний и формирования их творческих способностей.
Проблемное учение – это особым образом организованная деятельность учащихся по усвоению знаний в ходе анализа проблемной ситуации, ее решения.
В проблемном обучении учебная проблема должна иметь определенное, конкретное содержание, для этого следует учебный материал сформулировать в виде проблемных вопросов. Правильно поставленные вопросы позволяют извлечь из глубин памяти учащегося такую информацию, которую он получал на протяжении довольно длительного времени. Это касается особенно учащихся, стесняющихся отвечать, а также тех, которые предпочитают ответить – не знаю, чем сосредоточиться и вспомнить или сообразить. Проблемный вопрос помогает возбудить активность, зафиксировать внимание. Но чтобы это было так, необходимо не только подобрать проблемный вопрос, но и тщательно продумать весь ход урока: что, когда и почему сделать.


Ключевым понятием проблемного обучения является проблемная ситуация.