Проведение педагогическоэ исследования в школе Педагогика

Инвариантная часть – обязательная часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования, которая должна быть реализована в любом учреждении дошкольного образования (или группе), имеющем государственную аккредитацию. Представляет собой базис дошкольного образования и обеспечивает полноценный и своевременный переход воспитанников на следующий уровень системы непрерывного образования Российской Федерации, обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.
В группах компенсирующей и комбинированной направленности обязательная часть программы включает в себя деятельность по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или в психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья.
Вариативная часть отражает специфику климатических, национальных, социально-экономических и других условий, а также видовое разнообразие учреждений дошкольного образования.
Формируется участниками образовательного процесса, отражает:

5. 
   видовое разнообразие учреждений, наличие приоритетных направлений деятельности, в том числе по обеспечению равных стартовых возможностей для обучения детей в общеобразовательных учреждениях, по проведению санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных меропрятий и процедур, по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому развитию детей, (кроме деятельности по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья);
   

5. 
   специфику национально-культурных, демографических, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс.
   

Время, необходимое для реализации программы, составляет от 65% до 80%, времени пребывания детей в группах с 12-ти часовым пребыванием в зависимости от возраста детей, их индивидуальных особенностей и потребностей, в которой программа реализуется.
Объем обязательной части программы составляет не менее 80% времени, необходимого для реализации программы, в части, формируемой участниками образовательного процесса – не более 20% общего объема программы.
В зависимости от направленности функционирующих в образовательном учреждении групп детей дошкольного возраста – общеразвивающей, компенсирующей, оздоровительной, или комбинированной – могут применяться различные варианты соотношения обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательного процесса, с учетом приоритетной деятельности образовательного учреждения.