Прямые и переносные значения форм будущего времени

Комментарий
I. Образование деепричастий

Деепричастия несовершенного вида		Деепричастия совершенного вида
Основа глагола	Формообразующий суффикс	Основа глагола	Формообразующий суффикс
Настоящего времени	-а (-я) нес’-я, напеваj-я, крич’-а	Инфинитива	На гласный	-в рассказа-в, построи-в
Инфинитива (глаголов с суффиксом -ва-)	-а (-я) узнаваj-я, создаваj-я		На гласный возвратных глаголов	-вши верну-вши-сь, обня-вши-сь
Настоящего времени	-учи/-ючи буд-учи, гляд’-ючи	Будущего времени	-а (-я) услыш-а, замет’-я
Инфинитива (прош.времени)	-в, -вши проси-в, зна-вши

II. Деепричастия, как и причастия, имеют 3 относительных временных значения:
1) предшествование действию глагола-сказуемого:
Взлетев от роз таинственной пещеры,
Ее фламинго плавает в лазури
(Н. С. Гумилев);
2) одновременность: …Деревья радостно трепещут,
Купаясь в небе голубом
(Ф. И. Тютчев);
3) последовательность: Она открыла дверь, впустив в коридор свет из комнаты (А. М. Горький).

НАРЕЧИЕ

Схема морфологического анализа наречия
I. Выделить словоформу из текста в минимальном контексте. Назвать часть речи.
II. Указать начальную форму (форма положительной степени для наречий, имеющих категорию степеней сравнения).

3. 
   III. Установить лексическое значение.
   

IV. Поставив вопрос, определить общее категориально-грамматическое значение.
V. Определить разряды наречий:
1) по функции: знаменательное или местоименное, для местоименных указать разряд по соотношению с местоимениями;
2) по значению: определительное или обстоятельственное; указать конкретный подразряд; для качественных – установить возможность образования форм степеней сравнения и субъективной оценки;
3) по образованию: производное или непроизводное; если производное, восстановить минимальную словообразовательную цепочку и определить способ образования.
VI. Охарактеризовать морфологические особенности: наличие категории степеней сравнения, определить:
а) в какой степени сравнения употреблено в контексте;
б) ее значение;
в) как образована форма;
г) назвать тип формы: синтетическая или аналитическая.
VII. Охарактеризовать синтаксические особенности:
1) связь с главным словом;
2) роль в предложении.

Образцы анализа

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Легкая поземка.

(С. Я. Маршак)
I. Мчится змейкой. Змейкой – наречие.
II. Змейкой.
III. Змейкой – «кольцеобразно» [Ожегов, Шведова, с. 236].
IV. Мчится к а к? змейкой. ОКГЗ – непроцессуальный признак действия.
V. 1) Знаменательное: выполняет номинативную функцию;
2) определительное, сравнительно-уподобительное;
3) производное: на синхронном уровне образуется с помощью суффикса -ой от существительного змейка: змейк-ой ← змейка, способ образования морфологический, суффиксальный.
VI. Степеней сравнения не имеет.
VII. 1) Мчится змейкой: связь – примыкание, наречие примыкает к глаголу;
2) в предложении является обстоятельством образа действия.

Ведь где-то есть простая жизнь и свет,

Прозрачный, теплый и веселый…
(А. А. Ахматова)
I. Где-то есть. Где-то – наречие.
II. Где-то.
III. Где-то – «в каком-то месте» [Ожегов, Шведова, с. 128].
IV. Есть г д е? где-то. ОКГЗ – непроцессуальный признак действия.
V. 1) Местоименное: выполняет указательную функцию, неопределенное;
2) обстоятельственное, места;
3) производное: образуется с помощью постфикса -то от наречия где: где-то  где; способ образования морфологический, постфиксальный.
VI. Категории степеней сравнения не имеет.
VII. 1) Где-то есть: связь – примыкание, наречие примыкает к глаголу;
2) в предложении является обстоятельством места.

Высокое мастерство дает возможность более проникновенно и многосторонне изобразить душевную жизнь героя.

(К. А. Федин)

I. Изобразить более проникновенно. Более проникновенно – наречие.

II. Проникновенно.
III. Лексическое значение определяется отсылкой к прилагательному проникновенный – «проникнутый внутренним убеждением; искренний и задушевный» [Ожегов, Шведова, с. 635].
IV. Изобразить к а к? проникновенно. ОКГЗ – непроцессуальный признак действия.
V. 1) Знаменательное: выполняет номинативную функцию;
2) определительное, качественное: образует формы степеней сравнения – сравнительная – проникновеннее (-ей) (синтетическая), более, менее проникновенно (аналитическая), превосходная – наиболее, наименее проникновенно, проникновеннее (-ей) всего, всех (только аналитическая);
3) производное, образуется с помощью суффикса -о от прилагательного проникновенный: проникновенн-о  проникновенный, способ образования морфологический, суффиксальный.
VI. В контексте употреблено в форме сравнительной степени; обозначает такой признак, который проявляется в большей степени по сравнению с другими его проявлениями; форма образована путем прибавления вспомогательного слова более к форме положительной степени; аналитическая словоформа.
VII. 1) Изобразить более проникновенно: связь – примыкание, наречие примыкает к глаголу;
2) в предложении является обстоятельством образа действия.
Комментарий