ПсихолКонфл-пс3(Татарко)

Учебные задачи курса:
В результате изучения дисциплины студент должен:

• 
  Знать теоретические основы активного социально-психологического обучения;
  
• 
  Иметь представление об основных методах активного социально-психологического обучения;
  
• 
  Понимать и анализировать специфику и особенности изучаемых методов, иметь представление о возможностях их эффективного применения;
  
• 
  Знать принципы построения учебных форм работы на базе рассматриваемых методов бучения и уметь составлять учебные программы для различных видов профессиональной деятельности;
  
• 
  Обладать навыками практического применения методов активного социально-психологического обучения.
  

Формы контроля знаний студентов
Итоговая оценка (зачет) по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:

• 
  работа на практических занятиях (обсуждения, тематические выступления, активное участие в групповой работе, дискуссии, мозговой штурм, ролевые и деловые игры);
  
• 
  домашнее задание №1 – описание конкретного метода активного обучения с программой его проведения;
  
• 
  домашнее задание №2 – программа тематического тренинга (8 часов) с демонстрацией тренингового занятия (20 мин.);
  
• 
  письменный зачет ( 60 мин.)
  

Методика формирования результирующей оценки
1. При формировании результирующей оценки учитываются: оценка за активность на занятиях - Qзан, оценка за домашнее задание №1 - Q1, оценка за домашнее задание №2- Q2, оценка за ответ на вопросы зачета - Qзач.
2. Оценка относительной важности Wзан = 0,3; W1 = 0,2; W2 = 0,3; Wзач = 0,2.
3. Если у студента Qзан = 6, Q1 = 7, Q2 = 8, Qзач = 9
Q = QзанWзан + Q1W1 + + Q2W2 + QзачWзач = 1,8 + 1,4 + 2,4 + 1,8 = 7,4. После округления Q = 7.
4. Оценка в форме «зачет» и в 10-бальной шкале выставляется в ведомость и зачетную книжку студента. Для получения оценки в форме «зачет» Q должно быть больше или равно 4 баллам.