Психология профессиональной

Задание 2. Коммуникативно-организаторские способности 
в профессиональной деятельности. Работа с 
опросником КОС (коммуникативных и орга-
низаторских склонностей)
 
В. В. Синявского,
В. А. Федорошина 
Цель: Обсудить значение организаторских и коммуникативных 
способностей в профессиональной деятельности. Определение уров-
ня развития индивидуальных коммуникативно-организаторских спо-
26 
собностей по опроснику КОС (коммуникативных и организатор-
ских склонностей). 
В психологии организаторские способности отождествляются 
с такими качествами личности как быстрое понимание психологи-
ческих особенностей и состояний других людей, умение распреде-
лять задания, обязанности, психологический такт. Как правило, ор-
ганизаторские способности сочетаются с коммуникативными спо-
собностями, могут внести оживление в совместную деятельность. 
Опросник представлен в приложении 2.
Задание 3. Круглый стол «Профессиональная карьера 
личности» 
Цель: Расширить представления учащихся по проблеме карье-
ры и карьерного роста личности в процессе обсуждения основных 
вопросов темы. Обозначить возможный спектр мнений по выбран-
ной для обсуждения темы, обсудить неясные и спорные моменты. 
Развитие аналитических и коммуникативных способностей лич-
ности. 
Основные понятия: статус, роль, власть, престиж, превосход-
ство, лидерство, руководство, успех, самоопределение, саморазви-
тие, перспектива, цель, стремление, ориентация, установка, моти-
вация, достижения, компетентность, эффективность, уверенность, 
самоуважение, уровень притязания, Я-концепция, самооценка 
Ход занятия 
I. Обсуждение проблемы «Профессиональная карьера лично-
сти» на материале заранее заготовленного участниками домаш-
него задания. 
Вопрос № 1. Изложение теоретического материала с создани-
ем эвристической ситуации. Дать определение понятию «карьера». 
Обсуждение всех прозвучавших понятий. Выбор наиболее удачно-
го определения с точки зрения полноты раскрытия исследуемого 
феномена. 
Вопрос № 2. Просмотр презентаций «Профессиональная карь-
ера знаменитых людей». 
II. Непосредственное обсуждение проблемы «Профессиональ-
ная карьера личности». 

---

27 
Вопрос № 1. Сравнительный анализ вариантов построения ка-
рьеры в различных профессиональных сферах (образование, искус-
ство, культура, медицина, армия, сфера обслуживания, сфера фи-
нансов, государственная служба и т. д.) по параметру: сроки по-
строения карьеры, возрастные ограничения (по ходу дискуссии 
возможно выделение других параметров).