Психология семьи

Литература:

1. 
   Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М., 1996.
   
2. 
   Арутюнян М. Педагогический потенциал семьи и проблема социального инфантилизма молодежи //Отец в современной семье. Вильнюс, 1988.
   
3. 
   Дружинин В.Н. Психология семьи. - Екатеринбург: Деловая книга, 2000.
   
4. 
   Зацепин В.И. Брак и семья /Райгородский Д.Я. Психология семьи. Учебное пособие для факультетов психологии, социологии, экономики и журналистики. - Самара: Издательский Дом "БАХРАХ-М". 2002.
   
5. 
   Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. - М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000.-512 с.
   
6. 
   Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Семейная психотерапия. Л.: Медицина, 1990.
   

Тема 2. Структура, функции и динамика развития семьи.
Семья сложное образование, как уже было отмечено, и для того, чтобы понимать процессы происходящие в ней важно обратиться к структуре, функциям семьи и её движению, т.е. динамике. Все вышеуказанное теснейшим образом связано с типом семьи или теми вариантами организации семейной жизни, которые складываются и определяют и её движение и функции.
2.1. Типы семей.
Если исходить из определения, что семья - это малая социальная группа общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство, логично обратиться к таким трем вариантам семьи, более «крупным», выделяемым М. Арутюнян как: традиционная, детоцентрическая и супружеская (демократическая).
В традиционной семье воспитывается уважение к авторитету старших; педагогическое воздействие осуществляется сверху вниз. Основным требованием является подчинение. Дети из этих семей легко усваивают традиционные нормы, но испытывают трудности в формировании собственных семей. Они не инициативны, не гибки в общении, действуют, исходя из представления о должном.
В детоцентрической семье главной задачей родителей считается обеспечение «счастья ребенка». Семья существует только для ребенка. Поэтому ребенок из такой семьи может оценивать мир как враждебный. Очень велик риск социальной дезадаптации и, в частности, учебной дезадаптации ребенка после поступления в школу.
Супружеская (демократическая) семья расписывается розовыми красками. Цель в этой семье - взаимное доверие, принятие и автономность членов. Воспитательное воздействие - «горизонтальное», диалог равных: родителей и ребенка. Итогом такого воспитания является усвоение ребенком демократических ценностей, гармонизация его представлений о правах и обязанностях, свободе и ответственности, развитие активности, самостоятельности, доброжелательности, адаптивности, уверенности в себе и эмоциональной устойчивости.
В.Н. Дружинин, говоря о типах семей, выделяет три группы характеристик:
Первая - отражает социологический взгляд на форму семьи, в неё входят:
1. Нуклеарная семья - состоит из взрослых и детей, которые от них зависят;
2. Расширенная семья включает нуклеарную семью и родственников (бабушек, дедушек, сестер, братьев и др.).
3. Полная семья - соответствует нуклеарной семье, если включает отца, мать и детей;
4. Неполная семья - если один из родителей отсутствует.
Есть дополнительная категория - так называемые функционально неполные семьи. В этой группе двое родителей, но профессиональные или другие причины оставляют им мало времени для семьи.
5. Большая семья - группа кровных родственников разных поколений, живущая в одном месте и возглавляемая фигурой патриарха или матриарха. Обнаруживаемая в аграрных обществах, семья этого типа имеет общую собственность на землю, скот и средства производства.
6. Семья - двор также характерна для аграрных обществ прошлого. В этом случае живущая в одном месте семья объединяет несколько поколений. Кроме того, членами семьи являются люди, не связанные кровным родством (слуги, наемные работники и т.д.), образуя в совокупности и социальное и экономическое сообщество.
Вторая - характерна для индустриальной эпохи, является результатом кризиса семьи как социального института и содержит типы властных структур:
1. патриархальная семья - власть принадлежит мужу;
2. матриархальная - власть принадлежит жене;
3. эгалитарная - власть равномерно распределяется между мужем и женой.
Третья - отражает специфику российской семьи:
1. Реальная семья - конкретная семья как социальная группа, объект исследования.
2. Типичная семья - наиболее распространенный в данном обществе вариант модели семьи.
3. Идеальная семья - нормативная модель семьи, которая принимается обществом, отражена в коллективных представлениях и культуре общества, в первую очередь - религиозной.
4. Элементарная семья - семья, состоящая из трех членов: муж, жена и ребенок.
А.Е. Личко говорит о таких характеристиках семьи как: структура семьи и функциональные особенности.
1. Структурный состав: полная семья (есть мать и отец); неполная семья (есть только мать или отец); искаженная или деформированная семья (наличие отчима вместо отца или мачехи вместо матери).
2. Функциональные особенности: гармоничная семья; дисгармоничная семья.
А также вводит понятие «дисгармоничная семья» и причины дисгармонии, среди которых:
1) нет партнерства между родителями (один из них доминирует, другой только подчиняется);
2) деструктурированная семья (нет взаимопонимания между членами семьи, существует излишняя автономия, нет эмоциональной привязанности и солидарности между членами семьи в решении жизненных проблем);
3) распадающаяся семья (конфликтная, с высоким риском развода);
4) ригидная псевдосоциальная семья (доминирование одного члена семьи с чрезмерной зависимостью других, жесткая регламентация семейной жизни, нет двусторонней эмоциональной теплоты, ведет к автономизации духовного мира членов семьи от вторжения властного лидера).
В.Н. Дружинин, указывая на происходящие в современной социально-экономической жизни страны изменения, предположил, что в ближайшей перспективе главой семьи будет женщина, а муж приобретет больше ответственности за семью, получив, в частности, возможность обеспечивать её материально. Пишет, что социологические теории семьи, которые создавались "советскими" учеными, в той или иной степени отражали идеологию и практику государства в отношении семьи.
Важнейшими характеристиками семьи являются ее функции, структура и динамика.