Psixodiagnostika Universitetlar uchun darslik

Hermann Ebbinghaus Tomonidan
1850 yilda Barmanda (Germaniya) tug'ilgan.
U Bonn universitetida tahsil olgan va u erda doktorlik
dissertatsiyasini himoya qilgan (1873). Diplomini tugatgandan so'ng, u etti yil
davomida Frantsiya va Angliyaning turli universitetlarida
repetitorlik bilan tirikchilik qildi. Berlin universiteti dotsenti (1880-1886),
keyinchalik o'sha universitetning dotsenti (1886-1894). Da-
keyingi yillar Breslau universiteti professori (1894-
1899). U xotirani o'rganish bilan shug'ullangan
, uni bilishning asosiy vositasi sifatida takrorlashdan foydalangan.
Vaqt o'tishi bilan unutish jarayonini ko'rsatadigan uning ma'lumotlari keng tarqalgan
. Ebbinghaus uni shahrida psixologik laboratoriyalarni tashkil etdi-
Berlin va Breslau versitetlari. Uning
ranglarni ko'rish sohasidagi faoliyati ma'lum. Men psixologik testlarni ishlab chiqishga ko'p vaqt ajratdim
. Taniqli eksperimental psixolog vafot etdi Breslau (Vrotslav) 1909 yilda.
bu murakkab, u shaxsiyatga qarab shunchalik farq
qiladi, chunki u xotiradan ko'ra hissiyotlarning o'zgaruvchanligini kamaytiradi. Binet birinchi navbatda
bunday psixologik testlardan foydalanishni tavsiya qildi, bu esa uning qobiliyatini aniqlaydi.-
Daniya, xotira va tasavvur. Aytgancha, u birinchilardan bo'lib ocega taklif qildi-
murakkab dog'lar bilan tasavvur qiling.
Binetning so'zlariga ko'ra, individual psixologiyaning asosiy
tushunchalari norma va me'yordan chetga chiqishni o'z ichiga oladi, ammo me'yorlarni belgilash faqat boshlanishdir-
qonun. Bundan tashqari, olim turli
xil aqliy jarayonlar o'rtasida qanday munosabatlar mavjudligini tushunishni xohladi, shunda u bir necha bor bashorat qilish uchun-
bir jarayonning vitiyasi, ikkinchisining bilimiga asoslangan. Binet
aqliy qobiliyatlarni aniqlash uchun testlar quyidagi ma'lumotlarni ham berishi kerak deb o'ylardi
sifat va miqdoriy farqlar, chunki, masalan, bola
nafaqat kattalarga qaraganda kamroq, balki boshqacha xotiraga ega.
1905 yilda A. binet Teodor Simon bilan birgalikda birinchi o'lchovni yaratdi-
bolalarning aql-idrokini o'lchash uchun tayinlangan va
qiyinchilikning kuchayishiga qarab 30 ta vazifadan iborat. Olingan ballar soni-
bola hal qilingan vazifalar soniga bog'liq edi. Binet shkala
farqlashning "qo'pol" usuli ekanligini ta'kidladi (masalan, oddiy
5 yoshli bola 14-topshiriqdan yuqori bo'lmaydi). Ushbu miqyosda,
sezgi-sezgi vazifalari mavjudligiga qaramay
, aqlning asosiy tarkibiy qismlariga tayanadigan hukm, tushunish va fikrlash qobiliyatlarini ochib beradigan og'zaki materialga alohida o'rin
berildi. VPro-
nima uchun, ba'zi tanqidchilar
mualliflarning asosiy aqliy
qobiliyat to'g'ri hukm va o'lchov mazmuni degan da'vosi o'rtasida mavjud bo'lgan ma'lum bir nomuvofiqlikni yomonliksiz ta'kidladilar.
1908 yilda takomillashtirilgan binet—Simon shkalasi nashr etildi. Unda
ma'lum bir yoshdagi bolalar foiziga ko'ra 3 yoshdan 13 yoshgacha bo'lgan 59 ta test mavjud edi
darajasi. Ushbu aniqlovchi foiz oralig'i 67% dan 75% gacha bo'lgan. Agar
ko'proq bolalar (foizda) testdan o'tgan bo'lsa, bu
yosh darajasi uchun juda oson deb hisoblangan; agar ushbu test kichikroq bo'lsa

22 1-bob. Psixodiagnostika tarixi. Kirish