Psixodiagnostika Universitetlar uchun darslik

1
va W
2
- atamalarning vazni
-ma'lumotlardan keyingi bolaning yoshi — - oxirgi bolaning indeksi, t yil ichida bo'lmagan bola uchun 0 ga teng
uning ukalari yoki opa-singillari bor edi va boshqa hollarda 1 ga teng. W Vaznlari
1
va W
2
ular tarkibiy qismlarning intellektual rivojlanishga qo'shgan metrik hissalarini ifodalaydi
va eksperimental ma'lumotlarga muvofiq va
Pearson korrelyatsiya koeffitsientidan foydalangan holda baholanishi kerak. Mumkin bo'lgan
doimiy qiymatlardan korrelyatsiya koeffitsienti maksimal bo'lganlar tanlanadi. Doimiy
k ichida
va / (t) ham oldindan baholanishi kerak, u o'sish tezligini aks ettiradi-
saqlash. Ushbu doimiy odatda turli xil testlar va populyatsiyalar uchun farq qiladi.
(2) tenglama yordamida
oila a'zolarining intellektual darajasidan (oila a'zolarining aql darajasining kvadrat ildizi) tashkil topgan oilaning intellektual muhiti baholanadi
. Ma'lum bo'lishicha, oilada kattalarning paydo
bo'lishi intellektual muhit sifatini oshiradi va bola yomonlashadi. Shu
bilan birga
oiladagi oxirgi bola uchun 0 ga teng (3-tenglama), chunki bu
bola har doim boshqa bolalar bilan taqqoslaganda eng yomon holatda bo'ladi. U
o'yin qoidalarini, so'zlarning ma'nosini, voqealarni va boshqalarni tushuntirish imkoniyatidan mahrum.o'z
navbatida, katta yoshdagi bolalar, yangi oila a'zosi paydo
bo'lganda, ikkita turli xil qutb omillari ta'sirida bo'lishadi. Bir tomondan,
intellektual muhit qashshoqlashadi, boshqa tomondan, katta yoshdagi bolalar haqiqiy imkoniyatga ega bo'ladilar-
o'z rivojlanishini tezlashtiradigan o'rganish funktsiyasining pozitsiyalari (qiymati bo'ladi
Zajontsning fikricha, keyingi bola
tug'ilganda, oiladagi katta bolalar 14 yoshga
to'lmagan bo'lsa, ularning intellektual rivojlanishida vaqtincha pasayish kuzatiladi.
Ko'rib chiqilgan modelga qanday munosabatda bo'lish kerak?
Oddiy yoki murakkabroq hisoblash variantlaridan qat'i nazar
, modelning taniqli mexanikligi diqqatga sazovordir.
Birinchi farzand tug'ilganda oilaning intellektual muhitining pasayishi haqida gapirish qonuniymi? Uning
aql-zakovati ota-onalarning aql-zakovati va aql-zakovati bilan ifodalanadigan muhitda shakllanadi deb taxmin qilish mumkinmi
(?!) yangi tug'ilgan chaqaloq? Rassmatri qanchalik adolatli-
oilaning intellektual muhitini
intellektual (psixometrik!) ota-onalar darajasi? Aftidan,
oilaning moliyaviy daromadlarini hisoblash bilan taqqoslanadigan intellektual salohiyatini hisoblash,
printsipial jihatdan qabul qilinishi mumkin emas. Oilaning intellektual muhiti (
yangi tug'ilgan chaqaloqlarga emas,balki ota-onalarga beriladi!) tug'ilgan bola
uning tug'ilishidan oldin bo'lgani kabi bir xil bo'lib qoladi. Tabiiyki,u
ham yaxshi, ham yomon tomonga o'zgarishi mumkin. Intellektual
muhitning yomonlashishi, shuningdek, oilada yangi bolalarning paydo bo'lishi ta'siri ostida yuzaga
kelishi mumkin, ular,masalan, ota-onalardan ularni tarbiyalash uchun ko'proq vaqt talab qilishi mumkin,
ya'ni.ilgari o'z-o'zini tarbiyalash,sayohat qilish,
filmlarni tomosha qilish va h. k. biroq, bu shart emas.
Ma'lumki, bola hayotining birinchi bosqichlarida
umuman aqliy rivojlanish va intellektual rivojlanish uchun katta ahamiyatga ega
4.11. Oiladagi bolalar soniga qarab aql-idrokdagi farqlar... 2 3 5
ota-onalar chaqaloq bilan faol va doimiy hissiy aloqani
o'rnatadilar, unga hissiy qulaylik sharoitlarini yaratadilar va saqlaydilar. Ehtimol,,
bu omil ota-onalarning psixometrik intellektini emas, balki rivojlanishning dastlabki bosqichlarida
hal qiluvchi omil bo'lib, u yoki bu narsaga ega bo'lishi mumkin.-
katta yoshdagi bola uchun hurmat.
Zaionz, o'z modelining samaradorligini tasdiqlab
, keyingi avlodlarning intellektual rivojlanish darajasini bashorat qilishga imkon beradi, deb
ta'kidlaydi. Shunday qilib, 1976 yilda u amerikalik o'quvchilar
uchun maktab qobiliyatini sinovdan o'tkazish ballari 1980 yilgacha pasayishini e'lon qildi, shu bilan birga u
o'tgan davrda oilaning o'rtacha hajmining o'sishi to'g'risidagi statistik ma'lumotlarga tayandi
. Bashorat tasdiqlandi. 1980 yildan keyin ko'rsatkichning o'sishi kuzatila boshladi-
Ley maktab qobiliyati testlari. Bizga bunday bashoratlar ko'rinadi
ular taklif qilingan modelning haqiqatlarini umuman tasdiqlamaydilar va
oila hajmining oshishi bilan yuzaga keladigan boshqa hodisalarni tahlil qilish asosida amalga oshirilishi mumkin
, masalan, ijtimoiy-iqtisodiy holatning o'zgarishi va boshqalar
. ko'pgina tadqiqotchilar ushbu model faqat
katta namunalarni tahlil qilishda ishlaydi va ko'pincha shaxsni tushuntirish uchun yaroqsiz bo'lib chiqadi, deb ta'kidlashlari bejiz emas.-
ikki tomonlama holatlar. R. Plomin (Plomin, 1986)
"individual ko'rsatkichlarni ko'rib chiqishda model
tug'ilish tartibi va oilaning kattaligi omillari asosida o'zgaruvchanlikning 2% dan kamrog'ini tushuntirishi mumkin"deb hisoblaydi.
Ba'zi tadqiqotchilar tug'ilish tartibini artefakt sifatida ko'rishga moyildirlar
(J. R.). Rojers, 2000; va boshqalar). Yuqorida aytib o'tilgan Frank
Sallovay radikalizm va tug'ilish tartibi o'rtasidagi bog'liqlikni ko'rsatib,"<...>
tug'ilish tartibi radikal fikrlashning haqiqiy sababi emas, hatto
u bilan yuqori darajada bog'liqdir. Ammo tug'ilish tartibi omili quyidagicha bo'lishi mumkin-
zig'ir vakillik vazifasini bajaruvchi sifatida (proksi)".
Shunday qilib, tug'ilish tartibi omili
turli xil ko'rsatkichlarning vakili sifatida harakat qilishi mumkin, shu jumladan
ota-onalarning ma'lumoti, ularning aql darajasi, oilaning ijtimoiy-iqtisodiy holati
, tug'ilish vazni va erta tug'ilish. Masalan, ko'plab tadqiqotlar
shuni ko'rsatadiki, kam ma'lumotli ota-onalar katta oilalarga ega.
Aytaylik, bunday oilada o'sayotgan ettinchi bola aql-
idrokning past darajasiga ega. Bunday holda,tug'ilish tartibi sabab emas,
balki ota-ona ta'limining bilvosita ko'rsatkichidir.
Sovet psixologlarining tadqiqotlarida, ularning aksariyati, yuqorida
aytib o'tilganidek, uzoq vaqt unutilgan, ilgari xorijiy asarlarga
qaraganda, bolalarning intellektual rivojlanish darajasi va ularning tug'ilish tartibi o'rtasidagi bog'liqlik to'g'risida ma'lumotlar olingan
. Boshlang'ich sinf o'quvchilarini o'rgangan P. P. Blonskiy (1929)
maktab o'quvchilarining IQ darajasi va u yozganidek, "
ularning tug'ilishining seriya raqami" o'rtasidagi bog'liqlik etarlicha aniq emas degan xulosaga keladi. Biroq
,iq darajasi past bo'lgan bolalar homiladorlikning eng yuqori ko'rsatkichiga (ettinchi va
undan yuqori), IQ darajasi yuqori bo'lgan bolalar esa eng past ko'rsatkichga ega ekanligi hali ham sezilarli. P. P. tomonidan olingan ma'lumotlar.
Blonskiy, jadvalda keltirilgan. 4.14.
Bolalarning aql-idrokining pasayishi uchun eng qoniqarli tushuntirish
ko'p bolali oilalarni ushbu oilalarda zachacha degan taxmin deb hisoblash mumkin-
2 3 6 4-bob. Aqlni o'lchash
suruv intellektual rivojlanish uchun etarli darajada qulay bo'lmagan muhitni yaratadi
. Chet el tadqiqotlarida
oila soni va ota-onalarning ijtimoiy-iqtisodiy holati o'rtasida teskari proportsional munosabatlar o'rnatildi
. Mahalliy ma'lumotlarga ko'ra, bolalar soni
onaning ta'lim darajasiga teskari bog'liq (S. I. ochlik, 1988).