Psixofiziologiya fanining maqsad, vazifa, asoslari

2.2. Kasbiy psixofiziologiyani asoslari
20-asrning ikkinchi yarmida tabiiy fanlar chegarasida va psixologiya, bir qancha maxsus ilmiy fanlar shakllandi va yo'nalishlari, o'rganish ob'ekti shaxs bo'lgan mehnat. Ushbu fanlarning asosiy vazifasi shaxsning ma'lum bir mehnat faoliyatida namoyon bo'ladigan, ushbu faoliyatning samaradorligi va sifatiga ta'sir ko'rsatadigan fiziologik, psixologik va ijtimoiy-psixologik xususiyatlarning keng doirasini o'rganish, uning ishonchliligini aniqlashdan iborat edi. inson faoliyati, uning ruhiy holati, ishdan qoniqish va psixofiziologik resurslar. Bunda birinchi tadqiqotning haqiqiy ilmiy dizayni Elektr potentsiallari fizik-kimyoviy oqibatlarni aks ettiradi barcha asosiy hayotiy jarayonlar bilan birga keladigan metabolizm, shuning uchun har qanday fiziologik jarayonlarning o'ta ishonchli, universal va aniq ko'rsatkichlari. Biroq, har bir faoliyatda ish tavsiflari, davlat standartlari yordamida namuna o'rnatilmaydi yoki tegishli hujjatlar. Ko'p hollarda, bunday kasbiy faoliyatning "jonli modeli" hisoblanadi malakali mutaxassis, o'z kasbiy sohasida tan olingan hokimiyat. Yosh, tajribasiz ishchi nafaqat ma'lum bir mehnat harakatlarini qabul qilishga intiladi mutaxassis, balki uning professional muloqot va xulq-atvor uslubi, shuningdek, yaxlit turmush tarzi, hatto ish vaqtidan tashqarida ham. Bundan tashqari, ko'plab kasblarda yakuniy natija g'oyasini aniq va algoritmik tarzda tasvirlab bo'lmaydi. mehnat. Bu birinchi navbatda boshqaruvchi va ijodiy kasblarga taalluqlidir. Kasbiy yoki mehnat maqsadlarini farqlash kerak ushbu lavozimni egallagan holda ushbu faoliyatni amalga oshiradigan mutaxassisning faoliyati va maqsadlari. Agar ushbu ish joyi bo'sh bo'lsa, ko'rsatilgan kasbiy faoliyatning maqsadlari ob'ektivdir va qat'iy belgilanishi mumkin. Biroq, ayni paytda qachon bu joy ma'lum bir mutaxassis tomonidan ishg'ol qilinadi, kasbiy faoliyatning maqsadlari sub'ektiv, o'rganilgan va bo'ladi ushbu mutaxassis tomonidan qabul qilingan [10]. Ob'ektiv va sub'ektiv kasbiy maqsadlar o'rtasidagi bunday nomuvofiqliklar ham ijobiy, ham salbiy bo'lishi mumkin. Birinchi holda, mutaxassis ijodiy faoliyatni amalga oshiradi, yangi narsalarni yaratadi va o'z kasbiy sohasini o'zgartiradi. Va agar u kelishidan oldin bu kasbda ish me'yorlari ma'lum, berilgan chegaralar doirasida qabul qilingan bo'lsa, innovatorning faoliyati natijasida bunday chegaralar boshqa ishchilar uchun yangi imkoniyatlar paydo bo'lishi bilan kengayadi. Mehnat predmeti o'zaro bog'liq xususiyatlar tizimidir, narsalar, jarayonlar, hodisalar, funktsiyalarning material sifatidagi xususiyatlari, va nomoddiy tartib, go'yo shaxs-mutaxassisga nisbatan qarama-qarshi. O'zingizni amalga oshirish uchun kasbiy faoliyatda u mehnat ob'ektini o'zgartirishi, o'zgartirishi yoki ilgari mavjud bo'lmagan yoki haqiqatda bo'lmagan yangi narsalarni yaratishi kerak. Mehnat ob'ekti hujjatlar, ish joyini tashkil qilish va hokazolar yordamida belgilanadi, lekin har doim ham mehnat ob'ektini to'g'ri tavsiflash mumkin emas. Masalan, mehnat predmeti ma'lum darajadagi ma'lumotlarning noaniqligi bilan tavsiflangan vaziyat bo'lishi mumkin. Avtobus haydovchisi yo'lovchilar bilan ma'lum bir marshrut bo'ylab sayohat qiladi. Uning ishining mavzusi yuqori darajadagi noaniqlik bilan tavsiflangan yo'l harakati holatlarining ba'zi ketma-ketliklari yoki "zanjirlari" mavjud. Pedagogik faoliyatda mehnat predmeti boshlang'ich sinf o'qituvchisi - bu bola, to'g'rirog'i, daraja uning rivojlanishi va ta'limi. Boshlang'ich maktabda o'qitish jarayonida o'qituvchi bolada imlo ko'nikmalarini rivojlantiradi, hisoblash, o'qish, ixtiyoriy faoliyat: e'tibor, o'zini o'zi nazorat qilish, o'zini o'zi qadrlash. Shuning uchun o'qituvchi uchun mehnat predmeti bolaning psixikasi, uning shaxsiy, intellektual va hissiy funktsiyalar va jarayonlar. Kasbiy faoliyat vositalari - bu moddiy mehnat vositalari va mehnat faoliyatining nomoddiy yordamchi (tashqi va ichki funktsional) vositalari bo'lib, ular yordamida inson o'z mehnat ob'ekti bilan maqsadga muvofiq munosabatda bo'ladi, uni o'zgartiradi va o'zgartiradi. Mehnatning moddiy vositalari apparatdir axborotni qabul qilish, qayta ishlash va uzatish uchun; uchun anglatadi biologik, texnik, jonsiz tabiiy, ishora tizimlari, voqelikni badiiy aks ettirish tizimlarida amaliy harakatlarni amalga oshirish; qo'l, oddiy va mexanizatsiyalashgan mehnat vositalari; qo'lda ishlaydigan mashinalar; uchun avtomatlashtirilgan, avtomatik tizimlar, qurilmalar uzoq, uzluksiz jarayonlarni boshqarish. Tashqi funktsional mehnat vositalari - kasbiy faoliyat sub'ekti (mutaxassis) sifatida shaxsning xatti-harakati va nutqining ifodali vositalari. Masalan, rahbar, diktor, rassom, ma’lumotlar ijodida nomoddiy mehnat vositalari katta ahamiyatga ega. Bundan tashqari, tashqi funksiya sifatida mehnat faoliyati professional inson tanasi sifatida harakat qilishi mumkin. Shunday qilib, sport murabbiyi uchun uning tanasi mehnatning maxsus, funksional “qurbobi”. Menejer uchun tashqi funktsional mehnat vositasi ishchi jamoa, mehnat jamoasi, ob'ekt va vosita sifatida bir vaqtning o'zida hamfikrlar guruhi uning tashkiliy va boshqaruv faoliyati. Mehnatning ichki funksional vositalarida aks ettirilgan muayyan kasbiy faoliyatni tavsiflovchi normativ, ko'rsatma va uslubiy hujjatlar. Mehnatning ichki funktsional vositasi sifatida kasbiy bilim, ko'nikma va ko'nikmalar, kasbiy faoliyatning individual uslubi, kasbdagi "men" timsoli, kasbiy o'zini o'zi anglash va kasbiy o'zini o'zi qadrlash harakat qilishi mumkin. Tashqi va ichki funktsional o'rtasida o'zaro bog'liqlik va o'zaro bog'liqlikning murakkab tizimi mavjud mehnat faoliyati vositalari